作者：李建华。
**：《高教探索》2023年第14期。
依法治校作为依法治国的重要组成部分，是推进依法治国的重要途径和有力手段，也是坚持科学发展观的重要保障。作为依法治国的具体体现，依法治校是在教育领域的法治实践和法治创新，它对确保学校改革、稳定、发展，提高办学水平和办学效益具有十分重要的作用，在这个过程中，学校承担着加强法治教育的光榮任务。因此，在完善和发展现代法治教育体系中学校具有基础性、战略性地位。
依法治校才能依法治教。而实施依法治校，学校领导是关键，必须具备很强的法制意识和法治素质，把学校的一切活动纳入法制化的轨道。
一、加强现代学校制度建设，是实施依法治校的前提。
现代学校制度是以现代教育思想为指导而制定的符合学校发展需要的，以鼓励与倡导为主的，以促进教师与学生的发展为根本目的的学校管理机制。加强现代学校制度建设，是实施依法治校的前提，也是依法治校的首要任务和切入点，是一项必须要做而且要认真做好的重要工作。制度建设能够促进发展，学校在原有制度基础上进行现代学校制度建设，把梳理、修订、完善、建构的过程当作是对学校主动发展规划的再认识过程，对学校文化建设、思想建设、制度建设等的再思考过程。
当前，现代学校制度建设可以从以下几个方面着手。
一）依法制定具备自身特色的学校章程。依据章程自主管理是学校的法定权利，是学校依法治校的直接依据。学校要遵循法制统。
一、按照有利于调动教职工的积极性和创造性、激发学校的办学活力和竞争力、规范治理结构和权力运行规则的原则，开展章程建设，并以章程为核心，制定并完善教学、人事、财务与资产、学生、后勤、安全等方面的管理制度，建立健全各种办事程序、组织规则、议事规则等，形成健全、规范、统一的制度体系。
二）坚持教代会制度，实行民主化管理。学校要依法健全教职工代表大会制度，保证教职工代表大会的组织和运行符合规定，充分发挥其民主监督和参与学校管理的作用。举凡专业技术职务评聘、晋升、评先评优、绩效考核等涉及教职工切身利益的事情，都要提交教职工代表大会充分讨论并审议通过，方予以实施。
同时，扩大教职工对学校领导和管理部门的评议权、考核权，充分调动教职工参与民主管理与监督的积极性。
校长如何依法治校
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