学校教研活动制度

县明德小学教研活动制度。

1、教研组设置和管理。

教研活动由教研组长、备课组长负责组织，学校领导参与教研活动，强化对教研组的管理。建立以校为本的研究制度，形成学校把关－－教研处－－教研组（备课组）－教师四级一线的管理网络。

教研活动可采取集中和分散相结合的形式进行，坚持统一管理。每学期每个教研组活动至少一周一次，每次活动定时间、定地点、定主题，具体要求由教研组（备课组）安排。

2、制定切实可行的教研活动计划。

各教研组依据学校教研工作计划制定本组活动计划，可单行也可融入教研活动记录中。

3、做好记录。

活动记录要规范，工整。内容包括教师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。

（对于听课，可略记听课过程，详记评课内容，活动记录本要留足记录活动过程的篇幅）。

活动考勤每周向教研处汇集，教研处每周向学校公示出勤情况。教师无故缺席记旷课一节，扣40元；请假一次扣20元；迟到早退各扣10元，以铃声为依据，班主任推迟5分钟。缺席达到2次或请假达到5次取消学期教研津贴，取消评优评先资格。

4、活动内容、形式。

教研组活动形式要丰富、多彩，可以是专题讲座、研讨交流、评课、说课、竞赛等，让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研的积极性、主动性。

5、及时总结、交流。

每学期各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为总结成绩（重点）、指明问题、提出改进意见。在此基础上，学校组织开展一次总结交流活动，通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。让教研组成为培养教师的摇篮，提高教师素质的渠道，开展专题研究的途径。