《中国文学基础》课程作业讲评（3）
重庆广播电视大学文法学院（基础部） 向曙曦。
二、简答题。
1、简述《三国演义》的基本思想倾向。
本题所考核知识点：《三国演义》的基本思想倾向。
常见错误：学生作答此题时，常常忽略了文本的结合。
三国演义》的基本思想倾向是尊刘贬曹和拥刘反曹。这既是作者儒家正统思想的反映，也是民间长期积淀的思想认识和感情倾向的必然结果，同时也与宋元时期这一特定历史条件下的民族心理有关。宋朝以后，中原地区不断遭受外族入侵，引起汉族人民借怀念历史中的汉族政权以寄托摆脱外族的愿望，而且，在宋代讲史中就出现了拥刘贬曹的主张。
罗贯中沿用了这一点，并加以强化。
三国演义》，全名《三国志通俗演义》，为四大名著之一，是历史演义**的经典之作。
2、简述后代对《水浒传》人物塑造手法的评价。
本题所考核知识点：后代对《水浒传》人物塑造手法的评价。
常见错误：学生在作答此题时，同学们多阐述《水浒传》的人物塑造手法，而不是后代对这种手法的评价。
水浒传》最突出的艺术成就是成功地塑造出梁山好汉的英雄群像。金圣叹在《读第五才子书法》中说：“独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格都写出来。
”这固然有点夸张，但至少有几十个主要人物，写得十分生动。更可贵的是，它能将性格相近的一类人物写得各各不同。如明代批评家叶昼所说：
“《水浒传》文字，妙绝于古，全在同而不同处有辨。如鲁智深、李逵、武松、阮小。
七、石秀、呼延灼、刘唐等众人，都是急性的，渠形容刻画来，各有派头，各有光景，各有家数，各有身份，一毫不差，半些不混，读去自有分辨，不必见其姓名，一睹事实，就知某人某人也。”
水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回**，是中国四大名著之一。
4、为什么说《红楼梦》代表着中国古代**心理描写的最高成就。
本题所考核知识点：《红楼梦》的心理描写。
常见错误：学生对此知识点的理论描述过多，未能结合实际进行说明。
中国的古典**，心理描写比较薄弱，《红楼梦》注重开掘人物的内心世界，运用多种方式描写人物的心理活动，成功地揭示出人物的精神世界和内心深处种种隐微曲折的情感。如四十五回，宝玉冒雨去看望黛玉，穿着蓑衣戴着大斗笠，黛玉说：“**来的一个渔翁！
”宝玉说将来也送黛玉一套，黛玉笑道：“我不要他。戴上那个，成个画儿上画的和戏上扮的渔婆了。
”及至说出来，想与方才说宝玉的话相连，“后悔不及，羞的脸飞红”，而“宝玉却不留心”。后来宝玉要走了，她劝他拿自己的玻璃绣球灯，千般叮嘱宝玉要小心，不要摔了，表现了对宝玉的“关心”。联系上面的描写，表现她的无心，又是平时“有心”的流露。
宝玉走后，当夜深人静时，听到窗外的雨声淅沥，黛玉想到自己没有父母兄长，婚姻大事无人主张，又不觉滴下泪来，感到伤心。黛玉的心理流程被描写得真切动人。
红楼梦》是我国古代四大名著之一，属章回体长篇**，成书于2023年（清乾隆帝四十九年）。梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，它的原名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。是我国古代最伟大的长篇**，也是世界文学经典巨著之一。
作者曹雪芹。现通行的续作是由高鹗续全的一百二十回《红楼梦》。书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。
全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。
三、论述题。
1、简要论述《西游记》全书的结构框架。
本题所考核知识点：《西游记》的结构。
常见错误：学生对《西游记》的结构划分，存在很多错误，多只分为了两个部分。
全书结构完整，经纬分明。全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。
第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。这三大部分既是有机联系的艺术整体，又各自具有相对的独立性。其中大闹三界是序幕，取经缘起是过渡，西天取经是主体。
九九八十一难中由四十九个小故事组成，个个故事相对独立，因果分明。故事之间经纬分明，显示出作者在结构上的精心构造。
古典名著《西游记》是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔**，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。**以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。
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