【3月13日语文作业】——大作文。
阅读下面的材料，根据要求写作。
现在有一个很奇怪的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界。全家微信学养生，好友全刷拼多多。
小**用户调查显示，抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下，这个年纪或在读书或刚刚进入社会、进入职场。为什么不断刷小**？因为你在猎奇，你总在等待着，还有更新鲜的事物呈现在你的面前。
刷多了小**之后，我们会形成一种惯性：没有耐心和精力去读一本书，没有精力去思考某一件事情。我们每个人的时间和精力都是有限的，如果只是选择靠这些软件去虚度时光，那我们就没有更多的时间去提升自己了。
尼尔·波兹曼曾言：“一切公众话语日渐以娱乐方式出现，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”
读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，面向全班同学写一则倡议书，体现你的认识与思考，并读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，面向全班同学写一则倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于。
命题方向】实践创新：问题解决。
科学精神：理性思维、批判质疑学会学习：勤于反思。
健康生活：珍爱生命、自我管理责任担当：社会责任。
审题。限制性。
1.真实情境的限制。题中材料描述了一个奇怪的社会现象，正在读书或刚刚进入社会、进入职场的年轻人在不断地刷小**，刷抖音、刷拼多多、刷头条、微信养生…….
命题人由果溯因，说明这是猎奇心理在作怪。接着命题人指出刷多了小**的危害：没有耐心去读书，没有精力去思考，没有更多时间去提升自己。
材料又引用尼尔波兹曼的“娱乐至死”
理论，进一步指出选择靠这些软件去虚度时光的危害。这等于说，命题人已经对材料所述刷小**的怪象设定好了立意方向，要求考生在这个方向上深入反思批判这种现象，并提出具体的解决方案，考生不可偏离题旨。
2.典型任务的限制。题目设置了一个“面向全班同学写一则倡议书”的任务，倡议书的对象是“全班同学”，要有交流意识；考生要结合材料内容及同学们的学习生活实际展现自己的认识和思考，并提出希望与建议。
既然是倡议，语言就要有一定的鼓动性。
3.价值判断的限制。材料的价值倾向非常明显，要求考生必须正视如今我们已经熟视无睹的“奇怪”现象，否定这种。
娱乐至死”的生活，发出整改的倡议。
4.文体的限制。写作任务要求考生体现“认识与思考”，提出“希望与建议”，因此，文体应当选择议**。
形式上必须符合倡议书的格式。标题、称呼、倡议内容、结尾呼吁、落款与时间，这五部分缺一不可。
开放性。1.倡议的角度与内容是开放的。
考生可以从世界观、人生观的角度，倡议同学们树立高远志向，脚踏实地奋斗，摒弃泛化的娱乐；也可以从规划时间的角度，倡议同学们以更有意义的行为代替网络娱乐；还可以从家国情怀的角度引导同学们勇担社会责任，摒弃娱乐至上的思想。总之，只要是合理有效的倡议均可。
2.联想与思考是开放的。发出倡议之后，考生需要对倡议进行解读，而解读的过程也能展现考生的联想与思考。
可以联系国家责任、社会担当、个人梦想去谈摒弃网络娱乐的重要性，也可以联系社会生活谈沉迷娱乐的弊端与严重后果。只要言之成理，有说服力即可。
解题。这道作文题是**类作文题的变体。阐述当前一个热点现象，从而引发考生的思考。
许多青年在最应该选择奋斗的时候，选择了网络娱乐，导致自身丧失了奋斗的能力。题目的任务是写倡议书，所倡议的内容就是解决问题的方法。因此，倡议的内容是评判作文高下的一个重要标准。
如果考生能够由个人的成长发展、个人的精神物质需求，上升到社会主义核心价值观的构建和国家、民族的前途未来等，文章就有了高度和深度。
参考立意。切题立意：
1.莫让娱乐成为生活习惯。
2.何惧人生无路，只畏心陷娱乐。
3.在娱乐洪流中坚守本我。
4.关于重拾少年意气的倡议书。
5.青年风华正茂时，读书惜时擎壮志。
6.抛浮躁娱乐之风，扬静以修身之气。
7.热血报国当少年，学习奋斗正当时。
偏题立意：1.莫以网络猎奇。（内容仅停留在批判网络中无聊新事物对人的吸引力上，偏离题旨）
2.合理控制娱乐时间。（倡议内容仅仅提到适度娱乐，未能引导人们对材料展示的问题进行深度思考）
提示】同学们可以参照《师说》、《劝学》、《过秦论》文章的结构模式来构思作文。
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