2023年3月二级听力考试真题分析报告。
一、总体情况。
2023年3月的二级听力考试，在题目设置、选项干扰与同义转述方面依旧保持着二级考试的固有风格，材料情景化、口语化，贴近现实生活；主播语速有所加快，材料相对简单，试题难度有所降低。
1. 整套试题的材料长度适中，没有出现特别长或者短的段落，信息量适中；字数大约在左右，与去年相差不大；
2. 本次二级主播大部分是由trevor和laura朗读，但是第三段短对话是由robert和laura朗读，均为美音，平均语速大约在155-160wpm区间内；
3. 材料话题列表如下：
passages topics passages topics
text 1 给女儿买裙子 text 6 周末计划。
text 2 *** 延期归还的费用 text 7 buy computer
text 3 评价dana的演讲 text 8 采访一位企业家。
text 4 求助搬箱子 text 9 谈论毕业时找工作情况。
text 5 simon能否准时到场？ text 10 通知：针对学生的两项安全措施讲解。
从上面的话题情况来看，本次考试的材料话题都属于常考话题，且表现形式都处于正常范围内，没有特别生疏的话题。
4. 本套试卷的能力考查点绝大部分是以考查获取事实细节为主。
5. 整套试题的难度（较难题、难题）分布均匀，大约为12~14个灵活题，需对原文信息进行推断或同义转述；大约为6~8个直白题，可以从原文信息直接得出答案。
本套试卷从各个角度而言，没有超出我们**的范围，并无过多亮点；但是也有一些独特之处值得我们谨慎对待。
二、特点分析。
1. 整套材料的录音语速较去年稍快，快了大约5 wpm左右。但是值得注意的是，并不是主播朗读速度变快，而是部分句子与句子的间隔缩短。
连诵的使用、功能词的弱读、辅音连缀的快速连接过渡，所以这些都体现了真实语境中语言的节奏。这再次表明了二级听力核心是考查听者的英语交际能力。
2. 整套试题相比去年，难度有所下降。主要体现在以下3个方面：
1）材料话题属常见话题，且内容句意易于理解，信息点高强度地密集分布的情况不多。
2）选项干扰性下降。80%的设题选项干扰性一般，理解了对话内容，一般都能够从三个选项中选出正确的选项。选项的干扰性也取决于材料内容信息的饱满性。
本套试题中，干扰性比较大的只有第小题，但是这几个题的出题点并不难。
3）考察偏简单的事实细节方面的题占有一定的比例，我们可以第等小题看出来，答案基本上直接使用了原文中的细节。
3. 灵活题以考察理解与推断能力为主。同时要求听者能迅速对语言中的单词和短语进行解释。
1）理解推断。第2小题属于典型的场景推断理解：what are the speakers talking about?
从对话的“due back”、“keep them another week”两个点判断，说话者是借而不是买***。第17小题：who are the speakers?
是典型的人物关系推理判断题。全文没有提及说话者具体的关系，要从对话的内容，推断出他们的关系是fellow students。第11题where did tom get the idea of becoming a businessman?
需要对原文的相关信息进行推断和总结。它的答案from the grown-ups around him是从文中my family left budapest in 1986 and settled in canada, where a lot of my friends’ parents were highly successful businessmen. it seemed so cool!
so, in high school, i started a web design company and learned a lot from that experience.得出，并且答案中把parents换成了grown-ups，转换得很巧妙。
2）同义转述。对原文信息进行同义转述一直是灵活题的主要使用手段。同义转述不仅体现在选项中，有时也出现在设问中。在本套试卷中，第题都使用了同义转述的技巧。
第7小题why does the woman want to go on saturday afternoon?的正确答案to sleep late in the morning.对应文中的i cannot get up early on weekends；
第9小题why does the woman feel happy? 的正确答案the man will use his own computer.可以从文中的now you don’t need to borrow mine!
得出结论。
第16题what does james plan to do if he can’t find a job?的正确答案continue his education.由原文中i’ll begin working on a master’s degree in the fall.
转述而来。
第19题when can students call campus safety office?的正确答案anytime of the day. 是对原文中24 hours a day的同义转述。
第14题的题干使用了同义转述。文中there seems to be a shortage of high schoolteachers now说明目前市场上教师短缺，题干中用了in short supply这个语块对原文的信息进行了转述。
4. 二级的材料内容的结尾往往包含“隐含的信息”。在实际的出题过程中，为了体现试题的灵活性，让大家在理解与推断的基础上做题，往往要考虑材料内容的丰富性与曲折性。
这点往往是学生与老师在选择训练材料的过程中容易忽视的，这一点在text 4、text 5、text 7、text 9、text 10等段落中有所体现。
text 4中男士最后一句话but i’ve got a pain in my back.信号词but标明了男士语义的转折，隐含的信息就是直接拒绝了女士的帮助请求；
text 10的结尾出现的your children巧妙地表明了这段通知的对象是parents of students.
这些都是材料的点睛之笔，同时也往往是答题的难点，大家需要重视。
总体而言，二级听力考试对考生的听力能力、理解推断能力和英语语言灵活应用的能力提出了更高的要求，学生既要听懂材料，还要能在短时间内做出判断。这要求学生具有较高的听力水平，在听懂的基础上掌握听力应试的技巧，所以学生在平时的训练中：
1）必须选用符合二级考试标准的材料与试题，有针对性地加强听力训练，适应不同的语速、语音，注意泛听与精听的结合，提升学生适应灵活性题目的能力；
2）在英语语言学习的过程中，理解与把握字、词、句的同义表达和同义转述，同时重视跨文化知识方面的学习；
3）老师需要从整体上熟悉和揣摩不同的出题方式与题目设问特点；
4）有机会可以多看看原版英文电影，体验真实的对话场景。
需要补充说明的是，尽管本次考试材料与试题难度有所降低，但这并不能说明以后的考试趋势，所以老师和同学们在平时的训练中依然要高标准、严要求。
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