内江电大直属部06春。
任课教师罗布。
作业1一、选择题(请在列出的备选答案中选出正确答案)(30分)
1．认为人力资源是具有劳动能力的全部人口的观点属于(ａ)
a．成年人口观 b．在岗人员观 ｃ．人力资源管理》
内江电大直属部06春。
任课教师罗布。
作业1一、选择题(请在列出的备选答案中选出正确答案)(30分)
1．认为人力资源是具有劳动能力的全部人口的观点属于(ａ)
a．成年人口观 b．在岗人员观 ｃ．人员素质观。
2．人力资源与人力资本在 ｄ 这一点上有相似之处。
ａ．品性 b．态度 c．经验 d．形式
3．具有内耗性特征的资源是( ｂ
ａ．自然资源 b．人力资源 c．矿产资源。
4．“人力资源管理，即负责组织人员的招聘、甄选、训练及报酬等功能的活动，以达成个人与组织的目标。”这一概念属于(ａ)
ａ．过程揭示论 b．目的揭示论。
c．现象揭示论 d．综合揭示论。
5．人力资源管理与人事管理的主要区别体现在(ｂ)
ａ．内容上 b．观念上 c．工作程序上。
6．以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理，是在哪种人性假设基础上提出来的？ (
ａ．经济人 b．社会人 c．自我实现人 d．复杂人。
7．“社会人”人性理论假设的基础是什么？(ｄ
a．泰勒的科学管理原理 b．梅奥的人际关系理论。
c．马斯洛的需要层次理论 d．霍桑试验。
8．以人性为核心的人本管理的主体是何种基本要素？(ａ
ａ．职工 b．环境 c．文化 d．价值观。
9．期望激励理论属于哪种类型的激励理论？(ｂ
．内容型激励理论 b．过程型激励理论。
c．行为改造型激励理论 d．综合激励理论。
10．通常制约人们士气、创造力、生产效率和目标实现程度的组织气候属于哪种环境类型？ (
ａ．组织外部环境 b．组织内部环境。
c．物质环境 d．人文环境。
11．某企业对10名新招来的员工进行上岗前培训，从讲课到实习一共花了5000元费用，请问这笔费用应从人力资源成本的哪个项目中列支？(ｂ
ａ．获得成本 b．开发成本 c．使用成本 d．保障成本。
12．**由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资源规划时哪一个步骤？(ｂ
ａ．**未来的人力资源供给。
b．**未来的人力资源需求。
c．供给与需求的平衡。
d．制定能满足人力资源需求的政策和措施。
13．从现实的应用形态来看；下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容？(c)
ａ．体质 b．智力 c．思想 d．技能。
14．“只有真正解放了被管理者，才能最终解放管理者自己。这句话表明现代人力资源管理把人看成什么？( a )
ａ．资源 b．成本 c．工具 d．物体。
15．任何一个人都不可能是一个“万能使者”，这是针对谁来说的？(c)
ａ．对企业决策层 b．对人力资源管理部门。
ｃ．对一般管理者 d．对一个普通员工。
16．把“员工视为活动主体、公司主人”是哪一种人力资源管理模式？(c)
ａ. 自我中心式、非理性化家族管理。
b．以人为中心、非理性化家族管理。
c．以人为中心、理性化团队管理。
d．自我中心式、理性化团队管理。
17．每个员工都明确企业发展目标，团结协作努力实现企业目标，这反映了“以人为中心、理性化团队管理”模式的什么特点？( b )
．封闭式的自危表现 b．开放式的悦纳表现。
c．封闭式的悦纳表现 d．开放式的自危表现。
18．“好吃懒做、唯利是图”，符合下面哪种思想假设？(ａ
a．“经济人”假设 b．“社会人”假设。
c．“自我实现的人”假设 d．“复杂人”假设。
19．主张集体奖，而不主张个人奖。这是哪种假设的思想？(ｂ
a．“经济人”假设 b．“社会人”假设。
c．“自我实现的人”假设 d．“复杂人”假设。
20．下面哪一项不是人本管理的基本要素？(ｄ
a．企业人 b．环境 c．文化 d．产品。
21．与员工同甘共苦、同舟共济，反映了人本管理哪方面的基本内容？(ｄ
a．人的管理第一 b．以激励为主要方式。
c．积极开发人力资源 d．培育和发挥团队精神。
22．明确目标责任，使其竞争，是进行人本管理的哪种运行机制？(ｂ
ａ．动力机制 b．压力机制。
c．约束机制 d．环境影响机制。
23．通过检查人力资源目标的实现程度，来提供关于人力资源计划系统的反馈信息。这是人力资源规划系统的哪项活动？( d )
a．人员档案资源 b．人力资源**。
c．行动计划 d．控制与评价。
24．在p=f(some)模式中的函数指的是哪个变量？( a )
ａ．绩效 b．技能 c．激励 d．机会与环境。
25．马斯洛提出的需要层次理论属于哪种类型的激励理论？( a)
ａ．内容型激励理论 b．过程型激励理论。
c．强化型激励理论 d．归因型激励理论。
26．人力资源管理科学化的基础是( b )。
ａ．工作评价 b．工作分析 c．岗位设计。
27．适合于流水作业岗位的任务分析方法是( a )。
a．决策表 b．语句描述
．时间列形式 d．任务清单。
28．工作分析中方法分析常用的方法是( c )。
ａ．关键事件技术 b．职能工作分析。
c．问题分析 d．流程图。
29．管理人员定员的方法是( c )。
ａ．设备定员法 b．效率定员法 c．职责定员法。
30．依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是( c )。
ａ．因素分解法 ｂ．因素比较法
c. 经验排序法 ｄ．因素评分法。
二、实验分析题(10分)
在以工作为中心的管理模式中，只强调工作的高效率，强调对物、财的管理与对事的管理，而忽视人的需要，忽视人的社会性。把人当作机器使用，又要马儿走的快又要马儿不吃草。这种管理在本世纪40年代以前比较普遍。
在这种管理模式下，员工们情绪不满，消极怠工，罢工现象时有发生，不但工作效率维持在低速上运行，而且管理人员与员工始终处于对立的情绪状态。面对这种情况，2023年11月——2023年4月，美国科学家应邀到芝加哥电器公司进行研究，寻找影响工作效率的主要因素。在霍桑工厂的工人中，他们作了一系列的实验研究，简称霍桑实验。
其中较为典型的有照明实验与福利实验。
进行照明实验的目的是**工作途径与工作效率之间的关系，实验组把工作场所的灯泡由15瓦改变为60瓦，而对照组不变。观察比较两组的工作效率后发现，实验组改善照明途径后，效率明显高于对照组，但随后两组差距越来越小，最后持平。另一方面，当实验组的灯泡由60瓦再次改回原来的15瓦时，工作效率仍然保持与60瓦时一样。
进行福利实验的目的是**福利措施对工作效果的影响。实验者采取增加休息时间，缩短工作日，在工间休息时免费提供茶点等措施，结果发现产量显著提高。但2个月后突然又取消了这些福利措施，结果生产量不但没有下降，反而上升了。
问题：1．霍桑实验说明了什么？
答： 参***要点：
霍桑实验表明：
（1）影响员工工作效率、效果的众多因素中，人的因素最为重要；
（2）间照明等工作途径的改变与福利措施的改变，对生产效率与效果的影响只是暂时、轻微的，而人的精神作用是永久的与强大的。
因此，人们提出了以人为中心理模式。以人为中心的管理即重视人的价值作用，重视人的各种需求的满足和重视人的精神作用与关系的协调。
三、问答题(40分)
．人力资源管理的目标与任务是什么？
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《人力资源管理》形考作业答案
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