作业教案制度

对各科作业的布置与评改情况的检查也是教学常规管理的一个重要环节，事业心强有教学经验的教师对课内为作业的布置，既具有科学性，又有周密的计划，通过练习让学生既能熟练掌握复习巩固课堂学过的知识点，提高运用知识解决问题的能力，又不至于加重学生负担，同时也是提高教育教学质量的关键之一，为此制定本制度。

一、作业次数：

1.语文作业：

大小楷每周各不少于2次，作文不少于一次，二年级写话不少于3次，一年级和学前班田格拼音各不少于2次。每学期大小楷总计不能少于60次；拼音田格总计不能少于40次；

语文配套练习比所上课文滞后阅一课。

2．数学作业：每周不少于4次，每学期总计不少于60次；数学配套练习比所上课滞后阅一课。

3．英语作业：

每周不少于两次，每学期总计不少于30次；英语配套练比所上课滞后阅一课。

4．美术作业每周一次，每学期总计不少于16次。

备注：配套练阅完为止。作业次数达到后所阅的练习题也可以计入作业成绩。一套练习题算2次作业。

二、作业评分标准。

1．次数10分，每少一次扣1分，扣完为止。

2．作业整齐度10分，适量扣分。

3．更正错误30分，一次为更正扣2分。

4．批阅质量40分，适量扣分但教师在批阅**现错句、错字、错误批号一处扣2分。

5．作业量10分，作业量大小楷为一页，数学、英语不少于半页，达不到标准着每次扣0.5分。

教案是教师进行课堂教学的行动方案，是整个教学工作计划中最重要的组成部分。教案可以使教师明确课堂教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，因此，它是顺利完成教学任务的先决条件。教案又是教师经验的总结，多年积累的升华，就是教师长期教学实践的记录，成为教学研究的重要资料。

因此，为进一步对教师教育教学的管理和监督，力争从教案中及时了解教师的教学动态。鼓励先进，查找不足，发现问题，及时解决。为此制定本制度。

一、教案次数。

开学初要制定好教材分析、学情分析、教学进度表、培优辅差计划。

1．语文：每周不少于8课时（复习课为略案），一课一教学目标、一教学重难点、一课时划分、一板书设计、一反思；每一课时都要有教学过程且教学过程不少于多半页。

2．英语：每周3课时，一课有一教学目标、一教学重难点、一课时划分、一板书设计、一作业、一反思；每一课时都要有教学过程且教学过程不少于多半页。

3．数学：每周不少于4课时，每课时都有教学目标、教学重难点、课时划分、板书设计、作业、反思；每一课时都要有教学过程且教学过程不少于多半页。

4．科学：每周2课时，要求每课时都有教学目标、教学重难点、板书设计、反思；每一课时都要有教学过程且教学过程不少于多半页。

5．品德：一、二年级每周2课时，三、四、五、六每周1课时，要求每课时都有教学目标、教学重难点、板书设计、反思；每一课时都要有教学过程且教学过程不少于多半页。

二、教案评分标准：

1．备写节数10分，每少一课时扣2分，扣完为止。

2．教学目标10分，每少一次扣1分。

3．教学重难点10分，每少一次扣1分。

4．教学过程30分，适量扣分，字数达不到着一节扣1分。

5．板书设计10分，每少一次扣1分。

6．反思20分，少一次扣2分，也可以适量扣分。

7．作业10分，一次没有扣1分。

每两三周对各科作业教案集中检查一次，检查时作业随意抽取学生人数的10%，每周随意抽查1至2次，学期末计算检查均分为教师本学期作业教案得分。

大涝子小学。