内江师范学院。
张大千美术学院教案设计。
题目 ： 速写
姓名： 刘萍
班级： 二零零八级二班
学号2 0 0 8 0 9 4 1 1 4 9
指导老师： 李臣英
课题： 速写。
课时： 1课时。
课型： 综合课。
授课对象：高一学生。
教材分析：本课是速写练习。速写是一种以简练而迅速的笔画，扼要地将客观对象或记忆，构思中的形象记录下来的绘画形式。
速写是在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式，它具有收集绘画素材、训练造型能力两大方面的功能。速写最能表现出绘画者敏锐的观察能力和对物质世界的新鲜感受，画面生动感人，是速写的一个显著特征。因作画时间短，在描绘对象时，放笔直取，它可随时描绘我们周围生活中的任何物象，特别擅长描写运动中的对象和转瞬即逝的动态。
速写描绘的题材远远超出课堂上素描练习内容的范围。所以，常画速写能使我们养成注意观察周围生活的良好习惯。长期坚持画速写，可为日后搞美术创作和美术设计积累下丰富的艺术素材。
速写又是一种锻炼动手能力的良好训练方法。我们提倡从学画阶段开始就养成画速写的良好习惯。有些内容的速写训练又可以理解为素描的短期作业形式，在进行相对长时间的素描训练的同时，多画速写，做到长、短期作业穿插进行，是绘画基础训练的一种良好方法，因此，速写又是一种对素描训练的辅助练习形式。
教学目标：1.知识和技能目标：让学生了解什么是速写，速写的目的，以及速写的工具材料。
2.过程和方法目标： 了解速写表达的过程，速写的内容和技法。
3.情感态度和价值观目标：了解速写的构图形式一级速写的形式因素。
教学重点：1. 速写的出现形式，我们进行速写训练的目的。
2. 线的状态造型功能，写实书写的表表现形式和写意速写表现形式。
3. 速写的构图形式以及物体形状的变现形式。
4. 速写的方法，步骤。
教学难点：1．掌握速写工具材料的使用。
2．掌握速写中线的表现及造型功能。
3．速写中的对比用线条的不同处理。
4．速写的方法，步骤。
教学方法：1.教法：理论加实践教学，欣赏，讲解，演示，练习。
2.学法：欣赏，参与实践。
教具准备：录像机，投影机，电视机，图画纸，炭笔，橡皮檫，速写资料。
学具准备：图画纸，炭笔，橡皮檫。
教学过程：一：组织教学：（2分钟）
二：引入新课：（3分钟）
三：讲授新课：（30分钟）
（一）：组织教学：安定课堂，检查学具。
二）引入新课：复习旧课，联系新课。
1．教师拿出事先准备好的速写作品，现场画一个速写，让同学们欣赏。
2．教师要求同学看课本（速写练习）
三）.讲述新课
一．对绘画的概述、什么是速写、速写的意义、速写的工具材料、速写的用笔、速写的用纸。
速写是快速概括地描绘对象的一种绘画手法，也是培养形象记忆能力与表现能力的一种重要手段。
意义：1. 培养我们明锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。
2. 培养我们的绘画概括能力，使我们在短时间内能准确表现出对象的特征。
3. 速写能为我们的创作手机大量素材，好的速写本身就是一幅完美的作品。
4. 速写能提高我们对形象记忆能力和概括能力。
工具材料：铅笔、木炭笔、擦笔、钢笔、炭精条、竹笔、速写本、素描纸光面纸（重点注意不同画法，需求与不同工具之间的关系）
二、速写中先的表现力，线表达情感的内涵，线的状物造型功能，速写的样式，写诗速写和写意速写。
线条是速写最基本的语言方式。安格尔说：“线条就是一切。”中国画讲究的是线造型，速写也通常用造型，画速写除了要有中国画中“十八描”和“一波三折”的功力，还要有线的三度空间概念。
各种不同的线条组合方式，来表现线的前后推移、上下叠压、里外穿插、相互缠绕等空间关系。就人物速写而言，画好一根线是不容易的，他既要描述人的肢体轮廓，又要交待纹路的走势，还要注意空间关系，这些都落在一根线上，所以线条是要经过反复提炼的。我们要经历赋予线条更深的内涵。
线是有很多性格的，通体圆润的葫芦、冬瓜、芒果等轮廓线既富韧性又显温顺。而形如枯枝的线条是极其脆弱的，给人一种用手指都能折断的感觉。
线有轻重缓急，有主次粗细，有硬有软，有长有短，有疏有密，而线的所有变化都是笔锋的变化。这要求我们熟练地运笔，熟练地转换合适的握笔姿势。
画速写使用线条像写自己的名字一样轻松“写”出来，笔触清晰流畅。
当然，有熟练的技术，还要有一定的艺术修养，单线是可以反复锤炼的，线条一多组合形式就千变万化，切不可用一道方程式解所有的题。没有什么非得这样画。艺术的灵魂在于观察方式的改变而改变得有如潮涌。
三、构图与形状，速写中的构图，速写中物体形状的表现，速写中对比与夸张的表现。
对象被画在纸上的位置大小，我们先要有个大的估计，不要画得太偏，太小或太大，从而使画面不完整。（对象的大体位置准确、主次分明）
四、学习速写的方法
1）多临摹：对优秀作品的临摹，是初学绘画者最快捷简便的学习方法。通过临摹，一方面可做为训练造型能力的手段，另一方面更重要的是学习其表现方法，应用在以后的学习中。
2）熟生巧：速写的工具较为简单，利用速写本可以随时随地记录生活的每一个侧面。只有多画多练才能提高专业水平。
3）勤用脑：学习绘画是一种艰辛的劳动，画速写决不是照抄对象，所以在速写写生中应注意多动脑筋，结合优秀示范作品认真对照思索。
4）由慢到快：速写训练要遵循人们的认识规律，由慢到快，这是速写训练中，在时间限制上要遵循的原则。慢，是指以较慢的速度将对象较准确地记录下来，形体的准确是重要的。
但速写又有一定的时间限制，速度只能在速写实践中逐步锻炼培养。
五、速写的方法、步骤。
1、 欣赏名作：由于初学学生对速写非常陌生，不知道速写要画到什么样？也不知道怎么画？
在现代多**教学的广泛使用下，首先可以组织学生欣赏一些国内外大师的名作，这样让学生在欣赏中去感受速写是怎样完成的。在欣赏的过程中老师相应的作些讲解，让学生从中去感受画速写的乐趣。
1）临摹：对优秀作品的临摹。对于初学者是快捷简便的学习方法。通过临摹一方面可以做为训练造型能力的手段；另一方面可以加强线条的练习，从中去体会线造型用线处理虚实结构体现。
2）写生练习：经过一段时间的临摹以后，慢慢进入到写生中，写生训练先从慢写开始。慢是指对初学者以较慢的速度将对象的形体比例透视重心动态较准确地记录下来，时间一般为40-50分钟。
人们对事物的认识是有规律的，由慢到快，由生到熟，由熟到巧，这需要一个认识的过程。在练习中采取长短时间结合循环练习。不断的要求注重学生的整体观察、熟悉对象、构图布局尽力做到眼到、脑到、手到，养成到并勤。
只有这样速写才能有所突破和提高。
2、速写的主要表现形式。
速写的表现方法很多，现就辅导班最普及的两种方法作一个介绍。
1）以线为主的速写。
在表现物象的过程中，从结构出发将物象的形体转折、变化运动和动态质感用概括简练的线条表现出来。它应具备造型严谨、形态生动、线条运用得当、整体效果好等特点。它通过线的粗细来表达到主次关系、空间关系。
2）线为主，线面结合的速写。
以线为主，线面结合的速写表现形式，在写生中，尤其在课堂较长时间的训练中，能较好的发挥速写的特点。它通过对部分明暗交界线及暗部依次处理的补充添加来表现物体。其特点是层次丰富，表现力强。
3、线的运用。
1）线的穿插
表现好线与线之间的穿插和呼应关系，是使画面富有节奏感的重要因素。同时，线的穿插呼应关系和透视关系对表现物象的空间感、层次感起着重要的作用。不同方向的线的组织穿插，给人前后方向感是不一样的，它可以直接表现物体的透视方向。
但速写又不同等于线描，如果每一处的刻画都象线描一样那么注意衣纹，线与线之间的穿插呼应又失去了速写富有节奏、流畅淋漓的韵味。
2）线的取舍提炼
速写训练中，基本形肯定之后，对于线的处理应注意以下几点：“衣纹线”应注意忌平行，注意疏密对比，体现结构。“结构线”要准确，贴**处要实一点，线要准。
“惯性线”刻画时不要画得太多，且不宜画得太重。
3）线的对比
在速写中，通过对比发现物体形体比例、透视关系的正确与否。而速写中强调在形体比例、动态、透视等几方面准确的前提下，利用和强调线的对ll，通常有以下几种对比手法：
线的曲直对比、线的浓淡对比、
线的虚实对比、线的长短对比、
线的疏密对比、线的粗细对比。
4）关于结构
速写的目的在于培养正确的观察方法及严格的造型能力。写生者必须具备扎实、熟练的人体解剖知识，这样在写生中才能做到游刃有余，人体的内部结构是没有变化的，变化的只有随着人体运动的动态、衣纹等。因此，线的运用与结构有着密不可分的关系，表现方法要为表现结构服务。
四：课堂总结：
同学们，通过今天的学习，你们应该对速写有了更深层次的了解。速写就象一首简短的诗，一篇经典的散文。作为造型艺术中的一种表现形式——速写。
它是用比较简单的绘画工具（炭笔、铅笔、炭粉棒、钢笔和毛笔等）以极其简练扼要的手法，迅速地刻画出物象的体态和动态的特征以及精神面貌，是培养敏锐的观察能力和造型能力的主要手段之一。同时，它是画家的一种轻**，我们可以用一个小小的速写本和一支单色笔，在生活中捕捉着引起激情和感兴趣的事物随时记录生活。（5分钟）
五：作业布置（练习）：
1.认真观察周边事物的细节，捕捉瞬间动作，找一些名家作品进行临摹。（至少三幅）
2.临摹后，自己写生两幅。（对象的大体位置准确、主次分明）
课题 （板书设计）
2019速写教案
漯河职业技术学院美术系。速写教案。授课教师李连方。课程名称速写。授课专业 班级 08 装 班。二00九年二月 二00九年七月。第一周 速写概论。一 课程章节 第一周 速写概论。二 教学目的及基本要求 1 掌握速写的概念 作用和学习目的 2 了解速写的产生和发展过程。3 了解本课程的体系结构。三 教学...
设计速写作业
设计速写表现。一单元的作业。建筑速写 室内或室外 20张。要求 画面构图完整 精美 生动。形体 比例 透视准确。作画材料 工具不限。表现方法不限。以临摹为主，可兼顾写生。画幅大小至少16开 a4纸 二单元的作业。人物速写 20张。要求 画面构图完整 精美 生动。形体 比例 透视准确。作画材料 工具不...
速写结构速写的工具及技法特点
画速写的工具很多，如钢笔 铅笔 碳铅笔 木炭条 毛笔等等。速写用的笔，初学者可选用2b型号的铅笔或炭笔，因这两种笔在速写训练过程中较易掌握，待有一定基础后也可用钢笔和毛笔作画。速写用纸没有什么特别讲究，70克左右的普通白纸即可，也可用新闻纸 印报纸用的纸 新闻纸适宜用炭笔作画。初学者可利用各种零散纸...