一、实训目标。
1.知识目标。
速写则培养灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。通过速写教学，使学生具备坚实的造型能力，树立正确的绘画观、造型观、艺术观、专业观，具备基本艺术素养，使学生在有限的课时量中，充分利用时间课时和现有条件，掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，潜化为素质。二、实训时间。
一、二、三年级。
三、实训项目、内容及要求。
内容与要求。
序号。项目名称。
任务。任务内容头部（眼、鼻、耳、嘴、头发），1
局部分析。颈，肩，胸廓，手臂，腿，脚，衣着等。
了解艺用人体解剖结。
深入了解人体解剖结构。
构。加强对周围环境与不。
课外2生活速写。
各类人群、建筑、风景等。
同人物的生活状态的认识和理解，善于扑捉去闻趣事。
静态姿势、动。
单人速写。
态姿势的写生。
训练不同模特趣味。
快速、准确且充分表现出人物强烈的动态与特征。
对对象动作变化过程。
着重捕捉不同模特之间的生。
培养敏锐的观察能力，概括表现能力。知识要求。
技能要求。1、概括表现人物大的动态。2、强化训练对形态、体块的理解与概括能力。
3、静态姿势和动态姿势交替进行写生训练。
1、重心线、动态线、透视线、比例线。2、从简到难，循序渐进。1、提高对形象的记忆能力和默写能力。
2、为创作收集大量素材教学重点：需求曲线、供给曲线和供求均衡。
着重捕捉不同模特之间的差异。
备注。性的捕捉训。
练。中动态的“选定”和对选定动作的感受和记忆。
动有趣的一面。
多画生动有趣的小速写。深入分析（体块、明暗、虚。
突出刻画人物外在特点和重点。
灵活运用不同工具和表现方式使得更加符合不同模特的感觉。
灵活运用不同工具和表现方式使得更加符合不同模特的感觉。
观察生活训练。
实、特征把握、突出刻画人物内在性结构、画面黑白灰、质感处。
理）如何生动概括。
强调处理画面的主动性和创造力。了解驱动程序相关概念，以及检查和安装方法。格和情绪。
灵活运用不同工具和表现方式使得更加符合不同模特的感觉。
能够快速对计算机的驱动程序做出判断，并且修复安装。对模特深入分析和表现（体。
地表达形态、明暗、体块。检查并安装驱。
动程序。深入塑造多画1
生动有趣的小速写。
深刻比较画面的大关系与局部的主次空间关系。
块、明暗、虚实、特征把握、结构、画面黑白灰、质感），同时培养学生把握整体画面的能力。
深入分析（体。
经典5作品讲解。
块、明暗、虚。
实、特征把握、理解不同体块之间的结构、画面黑白灰、质感处。
理）深入了解和表3
现模特不同阶段、不同角度和性别的特点。
强调处理画面的主动性和创造力。对比与和谐。
对模特深入分析和表现（体块、明暗、虚实、特征把握、结构、画面黑白灰、质感），同时培养学生把握整体画面的能力。
对模特深入分析和表现（体块、明暗、虚实、特征把握、结构、画面黑白灰、质感），同时培养学生把握整体画面。和区别。
默写。理解人体的结构，比例。
的能力。能快速准确的画出人物的动态关系。
四、考核办法。
1.作业成绩均以百分制记载。
2.总成绩评定方式：总分100分，最后单元成绩总评占60%，平时成绩总评占25%，学习表现（考勤情况+综合印象）15%。
教学计划与教学进度
部编版2020年春季五年级下学期语文教学计划。在新学期开始之际，我认真地对五年级语文下册教材进行了分析，制定了本学期语文学科教学工作计划 一 学情分析。我班现有学生57人，这个班成绩两极分化，有十几名同学程度较好，但是有五分之二的学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较...
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2009 2010学年度第二学期物理学科进度。一 教材简况 该教材为 义务教育课程标准实验课本 是义务教育阶段初级中学的一门必修课程。全书共有五章内容，主要包括 电压电阻 欧姆定律 电功率 电与磁和信息的传递。倡导 式的学习，强调科学与实际 科学与社会的联系。所以教师在教学中应充分体现新教材 新课改...