1、如右图所示,用拇指、食指捏住圆规的一个针脚,另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置,使oa水平,然后在外端挂上一些不太重的物品,这时针脚a、b对手指和手掌均有作用力,对这两个作用力方向的判断,下列各图中大致正确的是 (
2、均匀长棒一端搁在地面上,另一端用细线系在天花板上,如下图所示受力分析示意图中,正确的是 (
3、如右图所示,轻弹簧上端固定,下端挂一重球,重球下放着一光滑斜面,球与光滑斜面接触且处于静止状态,弹簧竖直,则重球受到的力有 (
a.重力和弹簧拉力。
b.重力、弹簧拉力和斜面支持力。
c.重力、弹簧拉力和斜面的静摩擦力。
d.重力、弹簧拉力、斜面支持力和静摩擦力。
4、半圆柱放在墙角附近,一个光滑的小球置于竖直墙和半圆柱之间如右图(截面图),若在小球上施加一个竖直向下的力f,小球处于静止。如果稍增大竖直向下的力f,而小球和半圆柱都保持静止。下列说法中正确的是 (
a.地面受到的半圆柱的压力增大。
b.竖直墙受到的小球的压力不变。
c.地面受到的半圆柱的静摩擦力增大。
d.小球受到的合力增大。
5、如右图所示,放置在水平地面上的直角劈m上有一个质量为m的物体,若m在其上方匀速下滑,m仍保持静止,那么下列说法正确的是 (
对地面的压力等于(m+m)g
对地面的压力大于(m+m)g
c.地面对m没有摩擦力
d.地面对m有向左的摩擦力
6、如右图所示,a为长木板,在水平面上以速度v1向右运动,物块b在木板a的上面以速度v2向右运动,下列判断正确的是 (
a.若是v1=v2,a、b之间无滑动摩擦力。
b.若是v1>v2,a受到了b所施加的向右的滑动摩擦力。
c.若是v1 d.若是v1>v2,b受到了a所施加的向左的滑动摩擦力。
7、如右图所示,a、b两物体紧靠着放在粗糙水平面上,a、b间接触面光滑在水平推力f作用下两物体一起加速运动,物体a恰好不离开地面,则物体a的受力个数为 (
a.3 b.4 c.5 d.6
8、如右图所示,a是一质量为m的盒子,b的质量为,a、b用细绳相连,跨过光滑的定滑轮,a置于倾角θ=30°的斜面上,b悬于斜面之外而处于静止状态现在向a中缓慢加入砂子,整个系统始终保持静止,则在加入砂子的过程中 (
a.绳子拉力逐渐减小。
对斜面的压力逐渐增大
c.斜面对a的摩擦力逐渐增大
所受的合力不变
9、如右图所示,一个质量为m,顶角为α的直角劈和一个质量为m的长方形木块,夹在两竖直墙之间,不计摩擦,则m对左墙压力的大小为 (
a. b.
c. d.
10、如右图所示,细轻绳两端分别系上质量为m1和m2的小球和物块,m1沿半球形光滑碗面下滑到b处平衡,o为球心,a处光滑,角aob等于60°,碗对小球的支持力为fn,绳对小球的拉力为ft,则 (
a. b.
c. d.
11、在建筑装修中,工人用质量为5.0kg的磨石 a对地面和斜壁进行打磨,已知磨石a与地面和斜壁之间的动摩擦因数μ均相同 (g取10m/s2)
1)当a受到水平方向的推力f1=25n打磨地面时,a恰好在水平地面上匀速运动,求a与地面间的动摩擦因数μ
2)若用a对倾角θ=37°的斜壁进行打磨(如图所示),当对a加竖直向上推力f2=60n,则磨石a从静止开始沿斜壁向上运动2m(斜壁长>2m)所需的时间为多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.
8)12、如下图所示,光滑匀质圆球的直径为40cm,质量为20kg,悬线长l=30cm,正方形物块 a厚10cm,质量为2kg,物块a与墙之间的动摩擦因数μ=0.2,取g=10m/s2 问:
(1)墙对a的摩擦力多大?
(2)如果在物块a上施加一个与墙平行的外力f,使a在未脱离圆球前贴着墙沿水平向纸里的方向做加速度a=5m/s2的匀加速直线运动,那么这个外力f的大小、方向如何?
受力分析作业
1.斜面上堆放两物块ab,质量分别为m,m。之间摩擦系数,b与地面摩擦系数。用一水平力f作用于b,f由0逐渐增大,讨论a与b,b与地面间摩擦力的变化 要表达式 并分段求a,b的加速度。2.有一倾斜传送带匀速v转动,与水平方向夹角。将一小物块从传送带上端静止释放,求解小物块的运动。已知摩擦因数,斜长l...
辅导作业15受力分析
3 牛顿第三定律 内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上 5.常见的错误及防范的办法 1 多画力。a.研究对象不明,错将其他物体受到的力画入。b.虚构力,将不存在的力画入。c.将合力和分力重复画入。要防止多画力。第一,彻底隔离研究对象。第二,每画一个力要心中默念...
ansys受力分析步骤作业
有限元原理与工程应用课程作业。作业题目15000t液压压力机应力与变形分析 姓名歌德霸。学号21425208 指导教师李德骏老师 班级设计与集成工程研究所14级硕 所在院系机械工程学院。本次有限元作业基于ansys14.5和pro e wildfire5.0,结合课题组实际项目,进行了一系列的分析。...