9.竹节人。
一、看拼音写词语。
( )着身子，瞪大眼，可yī wú suǒ huò(2.竹节人手上系上一根bīnɡ ɡn( )棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空。
二、给加点的字选择正确的读音并打“√”
1.大家看了有趣，很快就能风靡(mí mǐ)全班，以至全校。
2.竹节们站成一个壮士模(mó mú)样。
3.谁知弄巧成拙(zhuō zhuó),中看不中用。
三、将下列成语补充完整。
别出心( )技高一( )
大( )流星 ( 气冲冲。
)乎所以心( )意足。
四、按要求写句子。
1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。(用加点词语造句)2.我们怎么能不爱这样的老师？(改为陈述句)五、阅读课文，回答问题。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，( 两手空空，( 心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
1.请在文中找出下列词语的近义词。
聚精会神—(
称心如意—(
2.根据意思写出相对应的词语。
1)由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握分寸。
2)指全部消失或完全落空。
3.在( )中填入恰当的关联词语。
4.用“ ”画出文中描写老师玩竹节人的语句，再来说一说这样的老师给你留下了怎样的印象。
5.为什么“我”心中那小小的怨恨和沮丧化为乌有了？
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