扬帆起航。
演员：a：表演 b：朗诵 c：配乐。
开场。abc：列队上场。（c喊口令，121,立定，向右转，立正，稍息，向右看齐，向前看。）
同时：女士们、先生们，大——家——好！
a：今（儿）个天真好。
b：我们来报到。
c：表演节目贺新春。
abc：我们三个人。
a：我管朗诵
c：我管配乐
b：我管……（结巴）听。
ac：（推搡b）：走走走……，没你的事……
b:我走走走……**身藏于道具后）
a:咱开始吧，（运气，摆动作，曲左臂于胸前，右手握拳，挺胸抬头，做器宇轩昂状）
c:让我调调音，（前腿蹬后腿弓，摆出滑稽架势，左右吹口琴试音）好了，开始，（吹《茉莉花》旋律）
b：吭，吭，嗯……（清嗓子）
a：（伸脖子，清嗓子，扣衣领，作嗓子难受状）
c:（在a做动作时反复吹奏第一句旋律，等不及了，停，生气）怎么回事你？
a：好了好了（重新摆好动作）
c:开始（前腿蹬后腿弓，吹《茉莉花》旋律）
a:（深情地做朗诵状）
b:（从第二句**起）巍巍太行山下，红旗渠畔，有一个让人骄傲的名字，那就是“我——”大声强调）
ac：（猛转身，左顾右盼，做找人状），什么乱七八糟的……
a:（拍c肩膀）没人，没人（手示意）再开始，再开始（重新做动作，清嗓子，摆架势）
c:（前腿蹬后腿弓，吹《茉莉花》旋律）
a:（深情地做朗诵状）
b:（从第二句**起）巍巍太行山下，红旗渠畔，有一个让人骄傲的名字，那就是“我—们—”（大声强调）
c:（做生气状，叉腰指点a）不要说自己，说集体。
a：（躲闪，双手抱拳歉意状）知道了，知道了……再开始，再开始（运气，摆动作，曲左臂于胸前，右手握拳，挺胸抬头，做器宇轩昂状）
c:开始（前腿蹬后腿弓，吹《茉莉花》旋律）
b:（从第二句**起）巍巍太行山下，红旗渠畔，有一个让人骄傲的名字，那就是林州市财政局。
此刻，我们相聚这里，放飞梦想；（a右手高左手低，放飞状）
此刻，我们洋溢的笑脸，祝福彼此；（a做“心”型手势放于左胸前）
此刻，我们为了2013翘首期盼。（a伸左肘，抬头，做期盼状，动作严肃而滑稽）
c:（深情演奏，动作幅度大，可重复旋律）
b:此刻——此刻——此刻（由高到低，模拟回声效果，速度越来越快，最后变成有节奏的打击乐声音）
a:（随着“此刻”的节奏，反复做期盼状动作，）
c:（伴奏音变成短促的混音，声音越来越高，节奏越来越快）
ac：（猛然停止，同时绕到道具后把b揪出）出来出来……别捣乱了你……
b:（双手合十求情状）不敢了，不敢了……好好表演，好好表演……
c:（立正站好）立正——稍息，向前看齐。
ab：（仓皇向c靠拢并做动作）
c：（右撤一步，开始配乐伴奏《欢乐颂》）
ab：（同时做动作，或一致或对称，自编动作，齐声朗诵）
新的一年，新的希望，新的起点；
新的一年，新的期盼，新的挑战；
新的一年，踏上新的征程，扬帆——起航！（动作一高一低做造型）
c：多演奏一句，向ab靠拢，配合做造型。谢幕。
配乐诗朗诵
感悟书的神韵。新世纪的校园。机遇与挑战并存。艰辛与浪漫同在。指点江山的激情在怀。理想之舟在这里扬帆远航。新时代的教师。静气与心志并存。奉献与进取同在。多少个捧卷不眠的夜晚。循着历史的足迹，感悟书的神韵。我们从泥土的芬芳中走来。借着竹简和甲骨文的幽光。照亮象形文字的神奇。领略金木水火土的风采。我们从诸...
配乐诗朗诵
2009 我们一起走过。女 时光荏苒岁月如梭 蓦然回首又是一个四季的轮回。男 当2009的最后一抹清辉匆匆掠过。2010的曙光已点燃万家灯火。女 亘古的黄土地舞动着春风。2009的春花秋实。让彭阳经济社会迈上了一个新天地。让皇甫谧故里激发出青春的旋律。男 穿过风走过雨。绘蓝图创大业。迈过2009的彭...
配乐诗朗诵
丰满建区20年礼赞。当光阴的手指。婉约转动着岁月的罗盘，当时代的列车。飞驰行进到2012年，一段挥之不去的记忆。将如火的激情再次点燃。一首 春天的故事 仍在人们的心田荡漾回旋。20载峥嵘岁月匆匆走过，20载风雨兼程依稀浮现，潮涨潮落，云飞浪卷，弹指一挥间，丰满迎来了建区20周年华诞。啊，回首20年，...