(一)快乐学习不断提高。
9月3日，开学刚开始，当你走进校园的时候，你会被专家讲课声所吸引；你会被头戴耳机学习的老师全神贯注的投入神情所感动。这情景已逐渐成了滨江小学一道亮丽的风景线。这道风景线是由我校参加2023年湖北省小学教师远程研修的全体老师构成的。
学校领导对此次培训学习非常重视，前期做了大量的准备工作。组织召开培训动员会，向全体学员简介了第一专题老师们的学习任务，又介绍了此期培训学习的必要性和重要性。与会的所有老师都对学习充满了期待。
会后，大家都积极主动地找研修组长、读网上要求……为正式学习的到来做好铺垫。初步接触之后，老师们还是普遍感到有陌生感，随之而来的是紧迫感---到底怎样进行网上研修学习？我们能否顺利完成学习？
所有老师在预热期内，积极点击、学习公告、文件，以便尽快融入到这刚刚接触的新生事物中去。我们即时交流自己的发现、感悟，互相询问、质疑。渐渐地，老师摸着了一点门道。
湖北省小学教师远程研修正式开课。
无需走出房门，就可到达天涯海角；无需任何费用，就可与专家零距离接触，这可真是难得机会！教师在网上听课、留言、发起话题、写随笔感受……忙得不亦乐乎。教师互相提醒，互相帮助，不仅为能够得到一个好成绩，更为能够真正提升教师的实际工作水平。
即将退休的曹老师不甘落后，他戴着耳机，盯着屏幕，认真地倾听着，不停地记录着，让我们感受到学习的神圣，让大家感受到教学永远在更新，教师永远在学习。年轻教师运用他们的优势，勇于发表自己的意见。遇到问题大声的讨论，他们期待更快地自己的教育教学观念，积累自己的教育教学经验，将所学知识运用到教育教学实践中去。
传统面对面研修和网络远程学习相结合的混合式研修方式，带给大家全新的感受，带给大家思想的冲击、智慧的碰撞。相信滨江小学的教师在专家们的引领下，通过本次研修培训，能提高理论素养，学习实践经验，业务水平能够迅速的提高。
二)培训学习受益匪浅
9月10日，滨江小学各学科的研修组成员坐在一起，共同**专题二的**资料，不但了解了本次专题的内容，还了解了本次研究意义以及着重需要关注的问题。
通过阅读研修计划，我们知道了“远程研修”的整个过程。老师们一致认为整个的研究过**正做到了教学的精细化、常规化、充分发动群组成员的智慧，调动了老师们的积极主动性，群策群力。给老师们感触最深的是各个阶段的研修计划分工的过程非常的详细，真正地做到内容的落实，特别是能够运用具体的数据进行课例分析，更加体现出教学科学性。
下午，老师们继续投入紧张的学习中来，大家发表评论、品读案例、撰写作业，忙得不亦乐乎。有的老师在电脑前整整呆了三个小时也不休息。他们的眼睛注视着屏幕，在这个神奇的空间里，向专家们学习，与同行们交流，思维在一次次碰撞中得到升华。
浓浓的学习气氛给大家带来了无限的快乐。“你的文章为指导老师推荐了，祝贺你！”“你的作业内容才需要结合事例来补充。
”“你所说的方法灵活多样，孩子们肯定喜欢。”老师们各抒己见，畅所欲言。老师们你一言我一语，共同叙说着自己的学习体会，脸上洋溢着幸福之情。
这次课例研究的学习对今后我校开展校本教研活动带来很大的启发，如果坚持做下去，相信教师的教育水平一定会有提高。
三)相互携手共同提高
太阳是大家的，远程研修是属于每一个老师的。9月19 日上午七点，老师准时来到了学校，通过网络进行学习，**专家示范课，针对示范课中的某些环节的设置，参加培训的老师进行了积极热烈的讨论与**，充分将这次远程研修的作用发挥出来，老教师也将自己在平日里教学所积累的经验向年轻教师传授。会后，每位老师都回到各自的办公室撰写今天学习感悟与新的体会，同时还积极的与教育同行进行教育教学沟通与交流。
滨江小学校园处处充满浓浓的学习气氛，老师们都说：“共同研修给我们提供好的平台，让我们聚集在一起共同学习，相互交流自己的学习感受，我们会相互携手，共同进步。“年轻的老师的干劲十足，因为他们期待着尽快熟悉教学岗位，在专家和同行的帮助下成长起来。
将所学知识运用到教育教学实践中去，成为学生的引路人。
四)快乐学习迈步前行。
八里滨江小学参加远程培训的老师，年龄各不相同，有的老师已近退休。但是不管年龄大小，每个人都认认真真地参加培训，勤勤恳恳地进行学习。
远程研修第三模块学习已经结束，如果打开群组学习情况统计表，大家可以清楚地看到，学校老师无论在学习时间、作业、发表研讨、提出问题等五项中都居于前面，研修组长的学习成绩也是名列前茅，这些可喜可贺的成绩，真是值得庆贺，这成绩获得的背后是老师们的勤奋努力！
目前，远程研修已进入到第四模块的分散学习中，各研修组学员对于分散培训充满期待。学校高度重视分散学习，在不耽误老师正常工作的基础上，学校提出责任到人、及时督促、确保质量的要求。责任到人，即研修组长、学员明确专题四的学习要求，按时完成自己的学习任务；及时督促，即包括研修组长对于学员的督促，也包括学员之间的互相督促；确保质量，即学员要及时上传作业，研修组长认真点评，争取得到区片指导老师、省专家的推荐。
各位参加远程培训老师必须做到各尽其职，各负其责。
在远程研修学习中，最令我们感动的是整个学校呈现出浓浓的学习气氛。老师们将远程培训活动成为他们生活的一部分。每天早上，他们早早到校，第一件事情就是打开机器，进入学习网页，开始一天的学习内容。
每天下班回到家的第一件事情也是进入培训网络继续学习。
我校参加培训的老师团队已渡过了适应期，正逐步深爱上培训学习，快乐地前行在远程培训学习的大路上。相信此次的远程培训中，每位老师都会有所收获，每次的收获对于老师们来说都是一笔宝贵的财富。
五)做有智慧的教师
远程研修培训在紧张而有序地进行着，学校所有的研修组成员互相勉励，相互督促。虽然每天在校研讨的时间有限，但收获颇丰。
老师集中起来一起讨论交流，将网上培训所学到的知识，针对本班的教学进行反思，都找到了自己需要努力的方向。教师反思自己的课堂有时对学生的评价和鼓励过于粗糙。课堂语言比较生涩，教学功底还不够深厚，今后需要努力学习、读书写作，使自己的教学方法更为灵活多样。
这几天国庆放假，虽然休息，但是教师们在走亲访友之余仍不忘记学习，我们经常在qq群上互通信息，谈自己的学习心得。相信：通过这次远程研修，我们滨江小学的教研工作肯定会上一个新的台阶。
我们感谢远程研修，滨江小学呈现出一片浓浓的研讨氛围，大家你言我语，叙说着自己的真知灼见，在学习中共同进步、不断提高，做一位有智慧的老师！
六)研修反思成长
湖北省中小学教师远程研修已经历了57天，无论年轻的、年长的，也不管教学任务多么艰辛，不管电脑操作是否熟练，全体参训教师都一如既往的坚持着，我校网络研修参训率100%、 研修率100%、合格率100%，大家争取让作业更加优秀，争取让简报更加的完美，争取让我们的学习有更多的收获，我们辛苦并快乐着！
语文组的研修成员放弃自己的休息时间。利用周。
六、周日在家里认真**远程研修**，老师们认真研读，并在qq群上热烈讨论。大家都认为基本课例很好地为我们的语文教学研究提供了素材，具有很强的指导性。学习完**后，老师们根据要求撰写作业，将网上培训所学到的知识，应用到自己的教学当中，具有很强的实效性。
数学组的教师非常喜欢**研讨，他们学习名师们渊博的学识、深厚的数学素养以及对教育教学的精辟见解，通过一次次的专题讨论，数学教师对诸多问题的认识比以前更深刻和全面，也较以前有了更系统的理解，本周是远程培训的最后阶段，研修、实践、反思、努力、成长，虽然远程研修的难度越来越大，但是全体参训教师期待着在以后的互动研讨中，大家的收获会更大，提高会更快，最终研修会让我们师生双赢！
研修成果简报
呼老师讲的 图形旋转 设计了大量形象 直观的课件，让学生真正感受到图形的旋转。使本节课的教学活动真正打破了时间和空间的限制，把不同场景，不同时间的画面柔和在一起提供给学生，学生能够大胆想象 认真观察 合作交流，动手实践，在轻松 有趣的学习氛围中，培养了数学的应用意识及审美意识，真正领悟数学知识和图案...
教师个人校本研修成果总结
本学期，我从自己的教学实际出发，结合远程研修知识，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下 1 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的...
2019国培计划研修成果及简报
2015 国培计划 网络研修与校本研修整合三年规划。阶段研修活动及成果。学习简报。活动过程。开班仪式研修作品专题讨论打磨汇报成果展示 一 研修回顾。二 研修瞬间。3月18日下午1点，国培2015 培训成果总结交流与分享 在莫旗尼尔基二中拉开帷幕。会上，班主任兼管理员郭晓琳表达了对参训教师的认真学习和...