巉口中心小学语文组集体备课简报

巉口中心小学语文教研组。

简报。]第期。

年月日。如何指导学生感情朗读。

年月日。星期四下午。

四点，巉口中。

心小学语文。

组在教研组。

长王彩霞的。

带领下开展。

了新学期第。

三次集体备。课活。动。

全体。语文。

老师。参加。了活。动。

古人云：“书读百遍，其义自见。”可见朗读在教学在教学中多么重要。

朗读是语文教学中极其重要的一环。然而如今的语文课堂，越来越难听到那令人心旷神怡的琅琅书声了。那么，作为语文教师如何在教学中指导学生感情朗读呢？

我们语文组全体教师聚集在备课室就这个话题进行了讨论。以下是教师们总结出来的观点：

一、教师范读感染学生。

只有教师那充满激情的范读，学生顿悟后的品读，只有发自内心最真实情感的自然流露的诵读，才可以称得上是最真正意义上的朗读。因为课文中有些地方需要以读代讲，有些地方不读好就不能理解好课文内容。有时朗读还可以营造气氛，让课堂气氛达到最高点。

这就需要教师本身研究朗读，朗读好课文，把学生的注意力吸引过来，师生才能情不自禁地共同进入角色。当然，教师范读时要让学生边听边想，边看边画，正确听出切奏、停顿和速度，听出轻重缓急，让学生进入意境。

巉口中心小学语文组集体备课简报

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中心小学集体备课记录表

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中心小学语文科组集体备课计划

一 指导思想。为落实我校的教学计划，本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导语文成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动。集聚群体智慧，发挥每位教师的长处，活跃我校教研氛围。节约教师个人备课的时间，减轻老师负担，提高我校集体备课的质量，进行有效的课堂教学，提高课堂...