一、检查内容：
一二年级检查拼音、基训，其中二年级的造句，三四五年级检查作文、周记、小字、基训。
二、检查情况：
一)主要优点：
1、教师的批改具有指导性，能及时进行批改，作业学生大多能按要求进行修改，批改详细，有激励性评语。
2、作业大多数学生能够按要求书写，书写整洁美观，教师都有一定的指导。
3、作文多数能够按新要求批改。
4、课堂教学教师积极认真，授课水平有了进一步提高，课堂效率较高。
(二)、存在的不足及整改方向。
1、有个别班级作业本的使用不够整齐。
2、作业有部分班级没有要求学生进行及时的订正。。
3,部分班级作业本不够整洁，作业本封面已经黑乎乎，皱巴巴的。
4、要善于使用激励性，指导性语言。其实，评语也是老师和学生进行沟通的有效途径，老师的中肯性评语可能让学生更容易接受。可以是针对本次作业，也可以是学习态度，学习方法，三言两语，把老师的希望，要求，指导，和老师对学生的关注，告诉学生，学生就会更容易的接受老师的建议，开始进步。
总的来说，这次检查的结果还不错，希望各位老师对自己好的地方继续保持，不足的地方及时改正，做到进一步提高。
肖口小学语文教研组。
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