兴义市丰都办普硐小学教研活动。
简报。2024年第4期。
兴义市丰都街道办事处普硐小学2024年4月21日。
2024年4月21日上午，我校语文组开展教学研讨活动。本次活动由四年级**现老师执教《触摸春天》。
这次语文教研活动可以说是别开生面的一次活动，充分打破了以前的教研活动方式，把课文阅读评讲做了一次精心的剖析，可以说是集听课、说课、评课为一体。首先由我校**现老师执教四年级，进行了《触摸春天》阅读评讲教学观摩活动课。课堂教学结束以后，贺老师陈述了课堂教学设计和课后反思。
接着进行了交互式评课，参与研讨活动的语文老师纷纷发表见解，气氛非常活跃。大家一致认为，这此阅读评讲将理解与方法结合，对于不同的题教给了学生不同的方法，仿佛是一条线将文段与考题在课堂教学中全程贯穿，从词语解释到品读句子、从品读句子到理解文段内容、从理解文段到挖掘更深层次意思，引导学生学会用方法解决问题。可以说，***的课让我们看见了另一种教学的方法，同时也体现了此次语文教研活动的主题。
此次教研活动受到参与教师的欢迎和好评，达到了预期的目的。老师们还提出“整合资源，提炼方法”这种形式的教研活动以后可以多开展，这样不仅为我们提供了一个相互学习的平台，也有利于老师们教学水平的提高，尤其是结合我校青年老师居多，更是对他们较快地成长，有着重要意义！
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