第二期。
主编：李琳琳2023年3月21
心是一棵树。
心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。不论是岁月的风雨扑面而来，还是液滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受着一切来临，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵树，睿智地破译出白昼与黑夜的奥秘，凝神谛听天籁与尘音。常常欣呈出因阳光而生的绿荫，为郁躁者消除沉沉倦气。也曾因严寒凋蔽成枯木僵枝，在困顿中孕育着蓬勃的生机。
心是一棵树，一个个故事被年轮镌载，一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧，一幕幕经历造就了它博大的胸怀。
心是一棵树，独木不成林。因此，树与树既独立又相联，心与心既相异又相亲。
一、随着时间的推移，还有三位教师没有跟着进度学习，希望您抓紧跟进。
二、作业提交截止日期2016-3-31，没提交的学员请抓紧提交。
互动对话。话题一：调研学生，关注需求，以学定教。
学生在课前已经知道了结果，怎样开展教学。以《圆的定义》一课为例，讨论调研学生的问题。调研学生，关注学生的需求，就是要把教与学的过程变**的发展过程，用每个四十分钟践行“人的需求——学习的价值——人的发展”过程，使课堂教学富有教师和学生的“生命价值”。
话题二：了解学生真实起点，保证课堂教学的有效性。
把握教学起点要关注学生的已有经验。以《周长的认识》为例，讨论学生的已有经验，学生很熟悉“一圈”，学生关注“表面”胜过关注“边线”，在了解学生经验的基础上开展教学。只有正确把握学生数学学习的起点，有效地利用学生经验，才能引导学生进行有效的数学学习活动，才能使数学课堂真正彰显生命的活力，才能把孩子们引领到我们真正想让他们去的地方。
共有21人关注过本帖。
创设贴近学生生活实际的情境。
发布者：王永军发布时间： 2016-01-15 15:50:07
小学数学中大部分学习内容都可以在生活中找到原型。基于儿童的心理发展特点，他。
们的学习带有浓厚的情绪色彩，对熟悉的生活情境，感到亲切、有兴趣，我们在教学中应尽。
可能从学生的生活中提取数学学习的素材，使他们感受到课堂上学习的数学知识来自于生。
活，感知数学学习的价值，激发他们学习数学的兴趣。
转的是型，不变的是心。
发布者：刘东朝发布时间： 2016-2-17 21:09:01
面对个性十足的学生，教师在教学中需要依据不同的学生扮演不同的角色，即转的型，不变的是心。要做到改变学生是一件非常困难的事情，甚至在改变过程中有些学生会对教师的举动产生逆反心理，这时就要求我们在改变学生之前，先改变自己，只有用全新的先进理念，才能好心办好事。面对学生，教师若改变了自己，形成新型的师生观，才会帮助学生，成就自己。
给学生留思考余地。
发布者：谢从民发布时间： 2015-10-19 16:42:22
给学生留思考余地。
目前课堂教学中，我们经常会看到这样的情景：由于一些老师偏解了新课程的理念，学生一提出问题或教师出示思考题后，就立即组织学生讨论，不是同桌讨论就是小组合作，气氛显得异常热烈。有些思维敏捷的同学很快便要举手欲答，而绝大部分反应慢的同学还未来得及深思，脑中就灌满了别人的意见，久而久之，再遇难题时，他们便会附和于人，只听别人分析讲解或干脆不加思索，养成懒惰习惯，以致思维缓顿失去学习信心。
因此，在教学过程中，一定要留有让学生独立思考的余地，然后再相机组织他们讨论。这样，使学生通过自己的思考而得到答案，或达到答案的“边缘”，都会给他们带来很大的快乐感，从而增强学生学习的自信心。
2016全员培训项目论坛→班级论坛→定远县数学一班。
我要发表新的主题。
回复帖子。角色：学员。
姓名：黄相信。
学科：初中数学。
状态：离线。
积分：6小大第2楼个人展示| qq | 邮箱| 主页| 发短信| 加为好友。
怎样让学生懂得读书的意义？
有些学生认为，不读书，将来照样可以有饭吃，甚至可以混得很不错，你怎么认为，怎么才能改变他们的糊涂认识呢？
帖子：6注册： 2016-01-25
角色：学员。
姓名：杨顺安学科：初中数学状态：离线。
积分：8帖子：8
注。册： 2016-01-21小大第3楼个人展示| qq | 邮箱| 主页| 发短信| 加为好友河。
回复：怎样让学生懂得读书的意义？
有些学生认为，不读书，将来照样可以有饭吃，甚至可以混得很不错，你怎么认为，怎么才能改变他们的糊涂认识呢？
2012-7-15 13:00:48 举报| 回复 | 引用 |
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角色：学员。
姓名：周仁苗。
学科：初中数学。
状态：离线。
积分：20帖子：20
注。册： 2016-01-25
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留守儿童多数都带手机怎么办。
留守儿童多数都带手机怎么办。
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角色：学员。
姓名：周仁苗。
学科：初中数学。
状态：离线。
积分：20帖子：20
注册： 2016-01-25
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如何正确毕业班学生的浮躁心态。
如何正确毕业班学生的浮躁心态。
2012-7-25 11:13:26 举报| 回复 | 引用 | 编辑 | 删除 | 郭宁。
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班级信息。定远县数学一班学习日志：提交数 30 评论数 81 班级推荐数 4 作业：提交数90 评论数 17 班级推荐数 1
学员数：107
作业要求。开始交作业了。
数学一班欢迎您。
班级学习简报第二期
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