第一期。
编辑：刘兵班级：地理（3）班。
国培计划已经开始了，我们班级的学员老师们，您们肩负着沉重的教学任务，琐屑的家庭事务，可能还要忍受来自妻子或老公的埋怨和斥责，毕尽我们的收入太低，投入太多，可是这些并没有削减您们学习的热情，无论是年长的还是年轻的，都静下心来，投入到国培学习中，无论有没有计算机基础，您们都毅然前行，我向您们致敬，为你们祝福---我们亲爱的学员老师们，祝你们学习顺利，工作舒心，家庭幸福！
学情通报。学员感言。
初中地理培训感言。
作者： 田少平 (初中地理贵州遵义初中地理三班 )
我来自于九年制农村学校，不知不觉已经在讲台度过了15个春秋，在这15年来，我上过小学数学，初中物理，历史，政治，数学，可以说在我们农村学校像我一样的老师很多，同时要兼顾几门学科的教学任务和工作，有时候真的感觉自己的业务能力还不足以胜任相关学科的教学工作，但是没有办法，学校交办的工作一定要好好完成，看着学生一双双期待的眼神，只有加强学习，不断进步，才能满足学生的学习要求。所以这次我又参加了初中地理的网络培训学习。要想成为一名合格的初中地理教师，我知道我要更加的付出，也会体验工作的艰辛与压力，但收获的将是更多的是喜悦。
培训感言。作者： 鄢莉 (初中地理贵州遵义初中地理三班 )
每次培训都让我获得不同的收获，让我不断的提高自己的教学能力和业务水平。这次培训很特别，让我感觉到压力，能够更自觉的在平时空闲时间去加强学习，去提升自我。我深刻领悟到，身为一名人民教师要进行不断地学习，不断地自我提升。
只有这样，我才能对得起所教的每个学生，才能教书育人。
培训感言。作者： 黄天霞 (初中地理贵州遵义初中地理三班 )
通过此次的培训，受益匪浅。使我懂得作为一名教师，就要全心全意为学生服务，为社会服务。要牢记教师的宗旨，一切为了学生，为了学生的一切。
教学中要和学生零距离接触，了解学生的真实想法，帮助学生解决实际问题，顺利完成学业。同时教师要不断学习，不断吸取教学经验，使自己在专业上有所收获，有新的认识，使自己得到提升。
"刀不磨要生锈，人不学要落后"，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习，把地理教学当作自己毕生的追求，思索地理教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
培训有感。作者： 张兴跃 (初中地理贵州遵义初中地理三班 )
我参与，我收获，我参与，我快乐！
我的培训收获。
作者： 邓丹 (初中地理贵州遵义初中地理三班 )
看我们走过的这几天充实的日子，看这些丰厚的收获，那些放弃就显得微不足道。现在我们又坐在了微机桌前……
佳作展示。我的专业两年发展计划。
作者： 王禹 (初中地理贵州遵义初中地理三班 )
我2023年9月参加工作。教了一年地理，后又上了三年历史，一年语文，2023年9月又开始上地理课。由于中间隔了好几年，现在觉得好多东西都有些力不从心。
就这一年多的上课来看，绝大多数的学生能够接受我的教学方法。但是效果却不是很理想。在与我校同行交流后对自己的教学进行了简单的总结，得出了如下优缺点：
优点：第一，通过学习和听课，基本具备了一些地理教学素养；第二，能充分利用多**教学激发学生的学习兴趣，直观展现地理现象，符合学生的兴趣；第三，在不断教学改革中，易于接受新的教学模式和方法，树立新的教学理念，并尽快应用于教学实践中。
不足：第一，个人的地理教学经验不足，教材内容拓宽不够；第二，虽能够利用各种教学**，但还是局限于简单的多**教学，制作技术还是不够专业和精炼。
因此，针对个人专业发展现状以及学校和社会对教师的要求，我的两年专业计划：
第一，提高自身素养：话说“要先有一桶水，才能倒出半桶水”。所以要想把地理课上好，就要多读书，多学习，提高自身素质：
对地理教材进行系统的学习，以增强对知识的系统的全面的理解和运用。学习各种地理教学资源，钻研教学教法、学法，加强自身地理板图绘图能力，提高教学技能水平，并做学习笔记。同时博览群书，充实自己的课堂，提高自己的文化内涵；并向有经验的教师学习，以人为镜，促进自身发展。
第二，继续进行新课程的学习：钻研地理学科的课程目标、具体内容和评估要求及地理学科教材在编写思路、结构、内容和要求等方面的特点等，逐步掌握实施新课程体系的有效方法和手段，提高驾驭教材的能力，形成与新课程体系相适应的教育行为，提高实施素质教育的能力和水平。为了全面的掌握本学科的知识，对地理教材进行系统的学习，并对初中两年的地理教材加强学习，以增强对教材知识的全面理解和运用。
第三，继续学习计算机课程提高计算机专业水平，为多**信息技术与学科的整合打下坚实基础。多收集、整理、制作，坚持每一节课都能做出一个相应的课件，特别是相应图表的应用（提高学生具有读图，用图的能力）。因人而易，因材施教。
教会学生怎样学习地理，学好地理。用多**教学手段激发学生学习兴趣。
总之，地理教学要不断学习学习再学习，提高自身素质，在教学实践中不断成长，为自己事业不断努力。
教师职业角色的基本定位及素养结构。
作者： 汤兴杰 (初中地理贵州遵义初中地理三班 )
通过新课标的学习，使我深刻的认识到教师不是知识的传递者，教参的复述人，而是学生学习活动的组织者和引导者。教学是教与学双方的交往、互动，教师和学生要共同参与、平等对待、加强合作。传统的教学是以教师为中心的教育，学生所接受的是应试为中心的教育，老师是绝对的权威，进入信息互联网时代，我们固有的教育思维模式受到了碰撞，所有的教育者都在思考，我们要给教育的下一代留下什么？
让他们学会什么？
新课程要求教师要放弃师道尊严，成为学生有效学习的组织者、引导者、合作者、激励者，师生构建民主平等和谐的的对话关系，是轻松自如地开展教学的，教学互动往往在民主平等和谐的对话氛围中实现，教师不能高高在上，要保持年轻的心态，师生互相交流对话。必须积极充电，方能完成教学工作。
教师应具备的素养：
1、教师应具备高尚人格、健康心理。教师的人格力量，对学生的发展具有不可比拟的作用和影响。教师应充分认识到，自己的一言一行都在起着教育作用，自己对学生的影响是潜移默化的。
教师要时刻用职业道德标准约束自己，要“以身立教”在各方面起表率作用。
2、教师要具备深厚扎实的专业学科水平。教师除了具备本学科专业知识、教育学、心理学知识外，还要广泛了解相关知识。
3、教师还应具有一定的教研能力，由课程的复制者向课程的整合者转变，要求教师根据本地、本校学生学情对课本知识进行整合，并具有一定研发校本教育资源的能力。
4、教师要不断地自我学习，自我提升，也就是我们倡导的终身学习。老师就像一本大百科全书，光是能讲课本上的知识是远不够的。每个学生都是不同的个体，所以除了要把教材吃透，还要不断地“充电”，不断学习新知识、新理论，才能适应不断变化的环境，有所创新。
总之，现代的教育理念对教师提出了更高，更具专业性的要求。 教师必须具有高尚的道德修养，热爱学生，为人师表，才能培养出积极、向上的学生，才能使学生做一个社会有用的人才。
国培班级简报
卷首寄语 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这丹桂飘香 硕果满枝的丰收季节，我们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进这充满美和魅力初中数学远程研修平台。这里是我们学习的阵地，这里是我们精神的家园，这里是我们交流的乐土。在这里，我们对话学者，分享他们人生的智慧 在这里，我们走近名师，领...
国培班级简报
1.远程教育班级简报怎么写写什么内容。第。一 班级简报要有题头。任何一份报纸都会有题头，班级简报也应该如此。题头可以用 加文字来表达，如果计算机操作水平高一点的还可以用动画 来表达，这样更具有电子版的特性，也更具动感。但如果不太熟悉计算机操作的，那就可以用静态 与文字结合起来，构成班级简报的题头也是...
国培班级学习简报
班长 曾建 协助班主任 管理班级qq群 对学员的学习情况检查督促 组织各项活动 纪律班长 郑刚 维护qq群 班级论坛的正能量言论 收集各小组的班级简报素材 班级简报副主编 宣传班长 王玉梅 班级简报主编 统稿 组织班长 郑修成 组织 和线下研讨 采集学员的典型案例 优秀教学设计 优秀 优秀班级论坛资...