大班健康活动《独自在家》

大班健康活动：《独自在家》

设计意图。随着工作节奏的加快，孩子在家的独处时间越来越多，而孩子独处的过程又与安全息息相关。我觉得非常有必要对孩子从小进行安全教育，有意识的培养幼儿独自在家时的自我保护能力和应对能力，避免意外事故的发生。

“密切结合幼儿的生活进行安全营养和保育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”为此我设计了这次活动，力求通过与幼儿生活密切的相关点，帮助幼儿了解一些一个人在家的安全知识，并初步建立孩子的。防范意识和自我保护意识，使孩子积累一些遇事解决问题的经验，成为生活中的“小鬼当家”。

活动目标。1.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。

2.知道保护自己，培养自我保护意识。

3.知道在家里哪些事情是危险的，不可以接触和玩耍。

重点难点。培养幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要注意安全，在家也要有安全意识，锻炼他们面对危险时的自我保护能力。

活动准备。相关的**及动画片片段；和孩子提前演练人物的角色。

活动过程。1.情境导入。

教师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，这时候敲门声响起。幼：谁呀？

教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么？幼：

我怎么不认识你呢？教师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫应不应该开门，这时候表演停止。教师提问：

都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢？幼儿讨论回答，接着开始下一段表演。

陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么？幼儿：在门洞里向外看是不是真的。

表演结束后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又会怎么做？你会开门还是想别的办法呢？一起来说说吧！2.****。

教：小朋友在做什么？幼：在给陌生人开门。

教：这样做对不对？幼：不对！教：再看看这个小朋友在干什么？幼：它在家玩火。

教：他这样做对么？幼：不对，这样很危险。

3.辨别对错。

教师拿出一些小**，上面是小朋友独自在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的**贴在左边，危险的**贴在右边。

4.安全讨论。

教：小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢？幼：自己从冰箱里找吃的。

教：可不可以自己到厨房**想自己做呢？幼：不可以，我们不会使用炉灶会有危险的、

教师设计一些问题来让小朋友回答，在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。

5.结束。小朋友们，以后我们独自在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧！

千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是安全隐患，不注意很可能会给小朋友带来危险，知道了么？