幼儿艺术领域绘画说课稿

发布 2023-05-06 16:42:28 阅读 6623

幼儿艺术领域绘画说课稿 《 花儿笑了》

-说教材。1、教材分析

绘画《花儿笑了》这一个活动选自《春天》的主题,春天到了,各种各样的花开了,我运用幼儿对花的喜爱,教幼儿用线段与图形组合画,为此我想通过画各种各样的花来激发孩子的创造意识。同时通过画花帮助孩子更好的了解花的形状特征。幼儿美术教育的价值在于激发孩子的情趣、兴趣;培养幼儿的创新意识和动手能力,赋于幼儿满足感和成就感。

艺术活动对幼儿心理发展有很大的影响。为此,我选择了这一活动是为了通过帮助孩子认识花朵,通过自己观察,看看、画画,帮助幼儿掌握技能,培养创造意识。让幼儿感受春天的美以及活动带来的愉悦感、满足感、成就感。

为此我选择了这一活动。

2、说目标

鉴于对该活动的认识,并结合小班幼儿的水平,我制订了以下几个教学目标。

1)能运用圆、螺旋线和**进行花的造型的创造。

2)初步感受美的能力,在创造中体验乐趣。

给予对本次活动的分析,我把活动的重难点放在花的造型设计上,通过多种感官培养孩子的创造意识。

3、教具准备

根据活动的需要,及给予幼儿美的感受,我把幼儿的作画纸设计成淡淡绿绿的草地,同时我提供各种各样花的**,和一些图形与线条的组合画供幼儿欣赏,通过**的出示,让幼儿知道各种图形与线条组合后花的造型,激发创造意识。

二、说教学方法

绘画活动是幼儿感兴趣的活动,他们能在活动过程中进行大胆创作。为此,我将此活动设计成让幼儿观察为主,通过故事导入,看看、说说,让幼儿感受各种花的造型,从而激发孩子的创造意识,大胆探索,参与活动的兴趣,能充分发挥幼儿的积极性,进而达成目标。

1、故事激趣法:通过故事《花儿笑了》导入,帮助幼儿了解花的生长过程,激发孩子参与活动的兴趣。

2**引导法:**的运用对孩子的帮助是很大的,由于要创作各种不同的花,在孩子的思维中花的造型还不多,为此,通过各种花的**帮助幼儿进行梳理,如大圆、小圆能创作出什么花,圆和线条又能创作出什么花……给幼儿创作的意识。

三、说教学程序

1、教幼儿认识简单的圆形,线段,螺旋线。

2、以故事的形式,激发幼儿的兴趣

小朋友我们听过花路的故事,故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀?(这样设计可以让孩子对花的生长过程有进一步的了解,同时激发孩子参与活动的兴趣)。

3、(出事**)看这些花有什么不一样呀?幼儿回答。

师:总结:颜色不一样,大小不一样,形状不一样,高矮不同。(在这一环中,通过孩子看看、说说,让孩子知道原来花的造型是很多的,通过圆形、螺旋线与线条组合,可以创造出各种不同的花。

4、 你喜欢那一朵花?这花是有那些图形宝宝和线条宝宝组成的呀?(幼儿回答)师示范画花及组合的线条。

(这是解决活动难点的环节,通过小**的运用帮助幼儿进行梳理、提炼,从而帮助孩子更好的进行创作。)

5、幼儿操作

6、讲评 这是活动中必不可少的环节,他可以帮助孩子进行互相的学习,从而激发孩子更广阔的创作空间。

幼儿艺术领域绘画说课稿

幼儿艺术领域绘画说课稿 花儿笑了 说教材。1 教材分析 绘画 花儿笑了 这一个活动选自 春天 的主题,春天到了,各种各样的花开了,我运用幼儿对花的喜爱,教幼儿用线段与图形组合画,为此我想通过画各种各样的花来激发孩子的创造意识。同时通过画花帮助孩子更好的了解花的形状特征。幼儿美术教育的价值在于激发孩子...

幼儿艺术领域绘画说课稿

花儿笑了 说教材。1 教材分析。绘画 花儿笑了 这一个活动选自 春天 的主题,春天到了,各种各样的花开了,我运用幼儿对花的喜爱,教幼儿用线段与图形组合画,为此我想通过画各种各样的花来激发孩子的创造意识。同时通过画花帮助孩子更好的了解花的形状特征。幼儿美术教育的价值在于激发孩子的情趣 兴趣 培养幼儿的...

幼儿艺术领域绘画说课稿

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