为了进一步加强师资队伍建设，充分发挥广大教师工作的主动性和积极性，鼓励教师更加专注教育教学，不仅要高质量地规范地完成课程教育教学任务，又要积极投身学校教育教学的研究与改革实践，在专业和课程建设上出成果，树品牌，不断提高学校教育教学质量，特制订本方案。
一、总则。1、在学校全体专职教师和合同聘用制教师中评选优秀教师。
2、每学年评选一次。
二、优秀教师评价指标体系。
共有四个一级指标，16个二级指标。
一）教学常规考核20%
教学工作量本项满分4分。
课时数不计系数。
2、考勤纪律（迟到、早退及缺旷）本项满分6分。
3、因私调课本项满分5分。
4、学期升学计划执**况本项满分5分。
二）教学资料完成和规范20%
1、备课教案及首页。
本项满分5分。对教案进行过程抽查和学期末检查。过程抽查每学期满分6分。
2、实施性课程授课计划本项满分5分。
3、作业及批改。
本项满分5分，以作业本或练习册为据。
4、学生期末成绩统计，公开课反馈统计分析及教学总结。
本项满分5分。以《教师工作日志》为据。
三）教学态度与教学互动40%
1、学生测评：权重为10%。学生测评分按权重折算。
2、教学督导听课评分：权重为12%。
3、专业科对工作态度及状况评分：权重为3%。
4、教师对学生认知度测评：权重为10%。教师对学生认知度测评分按权重折算。
5、教师对学生采取针对性教育措施情况（以《教师教师班级管理日志》为依据）权重为5%。
四）教研成果20%
1、实践性教学项目设计与实施本项满分10分。
实践性教学项目的内涵。
2、教学器材与设备设计与制作本项满分5分。
3、专业或学科竞赛获奖本项满分5分。
以上考核评价内容均指当年度工作和成果。
三、参评资格条件。
1、凡考评期内出现以下教学状况之一者，不能参与优秀教师评选：
1）教师在教学活动中散布违背党的四项基本原则，违背教书育人的基本宗旨，其言行在学生中造成恶劣影响。
2）因教师责任造成学生在教学、实践或实验活动中受到严重伤害或重大财产损失。
3）教师未达到12课时/周教学工作量。
4）教师在整个教学过程中未布置作业或练习。
5）学期内因私调课三次及以上。
6）根据《凯立昂学校考勤制度》考勤，学期内缺勤一天及以上（包括迟到、早退折算）。
7）未按规定完成工作，严重影响教学秩序，如未及时提交试卷、成绩等。
2、优秀教师评价指标工作分解：
1）专科负责的评价工作：
1）工作量（教学工作量）
2）授课计划执**况。
3）教学资料完成和提交。
4）教师对学生认知度测评。
5）对教师工作态度及状况评分。
6）教师对学生采取针对性教育措施情况。
7）发表或获奖专业及教学**、课件。
8）实践性教学项目设计与实施。
9）教具设计与制作。
10）专业或学科竞赛竞赛获奖。
2）教务科负责的评价工作：
1）教学纪律（迟到、早退、缺课、调课）
2）因私调课。
3）学生测评。
4）教学督导听课评分。
3）学校优秀教师评定委员会评价工作：审查资料和程序。
四、评选办法。
1、专业科按照优秀教师评价指标体系及分解任务进行评价。
2、教务科按照优秀教师评价指标体系及分解任务进行评价。
3、专业科统计总分，对总分85分及以上人员审查资格，上报优秀教师候选人名单。
4、学校优秀教师评定审查委员会对优秀教师候选人资料进行审查核对。
5、公示名单。
6、报学校校长办公会批准。
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