“变废为宝”活动总结。
对于青少年而言，资源的节约与利用不仅仅是一句口号，而是应该用行动践行与于我们的生活当中。为了丰富我校学生的课余文化生活，培养学生的动手能力和创新思维，共建一个环保和谐的校园。我校举办此次以“变废为宝”大赛，具体情况如下：
1．参与对象：生物信息小组成员2．活动时间：10月中旬-12月中旬3.活动地点：生物实验室。
4．活动要求：制作作品时所用到的材料必须是来自生活中废旧的物品或材料，每件作品可以一人独立完成，也可以多人合作完成（每个小组不超过3人）。并注明作品名称及简要的说明，另外标明制作者的姓名及所在班级。
5．评比要求：
1）材料**于生活中的废旧物品，体现环保价值。（2）设计合理，美观大方，具有可观赏性。（3）作品富有创意，并具有一定的实用价值。6.活动流程：
1）宣传阶段：通过教师宣讲，张贴海报等宣传鼓励学生参与学生有创新思维的，自主提交计划书。
2）辅导阶段：学生制作，教师进行集体辅导。对于有创新思维的产品，老。
师进行一对一的重点辅导。
3）学生实验演示阶段：学生展示作品或演示实验，获取知识，发现实验优。
点与不足。4）总结阶段：学生总结活动的优点与不足，老师进行评点7．活动效果：
此次活动达到了预期的良好效果。活动海报在校内张贴后，得到了全校学生的大力支持。生物信息小组成员50人，多数两人为一组。
共收到学生作品30余件，最终评选出10余件获奖作品。将获奖作品展出后，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新氛围。8.
经验总结：
这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品主要来自初二年级的学生，初一年级相对较少；另外大部分学生选用的材料和制作的作品都比较单一，缺乏创造性。
因此，在今后的活动中，应多鼓励初一年级的学生，激发他们参与第二课堂活动的热情；同时要鼓励学生开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。
变废为宝活动反思
对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰，能在创造过程中感知变废为宝。以下是橙子整理的关于变废为宝活动反思，欢迎阅读参考。变废为宝活动反思1本课属于造型 表现 设计。应用领域。本人在教学设计上注重学生的体验，尊重学生的兴趣和情感的表达，以启发式的教学发散学生的思维，展开...
变废为宝活动方案
变废为宝，保护环境！10春印刷包装1班主题班会方案。时间 第十四周星期三第五节课地点 科学楼四层多 教室。主持人 严意敏姜小芹。主题班会的目的 6月五号是世界环境日，今年中国世界环境日的主题是 保护环境，行动起来！为了积极响应号召，班级召开此次班会。希望通过这次的主题班会，引导学生以实际行动保护环境...
变废为宝活动稿件
变废为宝，从我做起 活动通讯。11月17日中午8点至下午3点半，环保志愿者协会举行了 变废为宝，从我做起 参赛作品展览活动。各系根据自己的特点，精心设计，把作品送到我社团，做好活动组织落实。变废为宝 意义重大，但在生活中常被忽视。变废为宝，从我做起 是此次师专环保协会举办的大学生社团巡礼活动之一，此...