建议。这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在笑声中领悟道理：种瓜不是一种容易的事。因而，**种瓜时的焦急心情与滑稽可笑行为应该予以充分渲染。
在日常活动或区域活动中**故事〈〈**种瓜〉〉的录音磁带，供幼儿欣赏。
附。**种瓜。
**看见青蛙在种瓜，他也要种瓜。他刚把种子种在地里，就对种子喊：“种子，种子，快快长出来吧！”
过了一会儿，种子没有长出来。**又趴在地上大声喊：“种子听见了没有，现在就长出来！”种子没有长出来。
青蛙跑过来，对**说：“你那么大声地喊，会吓坏种子的。种子睡在地里，阳光照着它们，小雨浇着它们，慢慢就会长出来了。”
到了晚上，**又着急了。他说：“种子大概怕黑吧，我给你们讲故事、唱歌。”**点上蜡烛，给种子讲了一个很长很长的故事，唱了好多好多的歌。
**讲一会儿，看一看；唱一会儿，看一看。种子一直没有长出来。**累了，倒在地上“呼呼”睡着了，睡了很久很久。
**，**，快起来，快来看你种的瓜。”青蛙叫醒了**。**往地上一瞧，哇，长出了许多青青的小苗。
青蛙说：“青青的小苗全陵慢长大，以后会结出许多许多瓜。”**打了个呵欠，说：“种瓜真不容易啊！”
根据马丽编译的同名故事改编)
切西瓜。目标。
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
能根据指令做相应的动作。
准备。已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
吃过西瓜。过程。
讨论西瓜的外形特征。
—西瓜长得什么样？
—我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
手拉手变大西瓜。
—变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)
—变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)
游戏：切西瓜。
—幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家仿吃西瓜状，游戏继续开始。
—游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
建议。鼓励幼儿想像并用各种肢体动作来表示西瓜被切开后的状态。
提醒幼儿在奔跑时注意安全。
教师还可扮演毛毛虫来吃西瓜，想像出多种有趣的游戏方法，以增强游戏的趣味性。
水果沙拉。目标。
知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
学习基本的用餐礼仪，体验不口同伴一起分享的快乐。
准备。活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。
教师先切好一些水果丁。
把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次1哇台布。
香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若千。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。
小班《秋叶和水果》主题小结
开往秋天的地铁。小班主题活动 秋叶和水果 主题小结。记录分析者 陈奇艳。秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉 秋高气爽 菊黄蟹肥，不知不觉中我们进入了秋季，每当季节更替，便是幼儿园结合时令进行主题教学活动的最佳时间。前不久，我们便在小班开展了 秋叶与水果 的主题教学活动。为期两周的主题活动实施之后，感慨颇...
小班主题活动水果精灵小结
小班主题活动 水果精灵 小结。我们小班这学期开展了主题活动 真好吃 活动，主要由四个小主题构成 水果精灵 蔬菜宝宝 好吃的糖果 好吃的小吃 在小主题 水果精灵 活动中，我们注重幼儿动手操作能力的培养。鼓励幼儿要给水果贴上眼睛 嘴巴，区分不同动物的耳朵，有长的 圆的 三角形的。能干的幼儿还给水果变成的...
水果精灵主题小结
主题小结与反思。秋天是丰收的季节，而水果是孩子们生活中常见 熟悉 喜欢而又感兴趣的食物。水果精灵 主题活动以秋天为背景，以幼儿生活中常见的水果为切入点，利用水果蕴涵的丰富教育资源，将幼儿引入到水果为轴心和主线的各种活动中去。针对小班幼儿思维直观性的特点，整个主题活动以直接感知和操作体验为主，通过看 ...