在环境创设方面，我们和幼儿一起动手布置了班级的环境。在《春天的**》的主题墙上，我们把其中孩子们收集的春天的绿芽、春天的花朵还有各种**的**张贴在墙上，孩子们一起用皱纹纸搓的柳条被挂在了窗户上。他们在区域游戏里用彩纸剪了春天的花朵，还有在美工区里折叠了牵牛花。
平时孩子在美工区里面写生，要求幼儿看着物品来绘画，看到什么画什么，他们的优秀的写生作品被贴在主题墙上，经过一段时间的练习，孩子的写生的本领比以前有很大的进步。在教学活动中，幼儿一起合作完成的春游的故事的作品也被我们贴在了墙上，平时孩子们休息时间可以一边欣赏自己的作品，一边来讲一讲春游会发生哪些故事。我们班还给班级内的自然角，做了生长标尺，每天都有值日生去给植物做生长记录。
孩子们通过记录感知植物的生长变化。
在家长工作方面，我们通过家长文件夹等形式呼吁家长利用周末带孩子去郊外游玩，亲近大自然，观察春天的景物，通过游玩来感受春天的特点。在这个主题中，还请家长平时带幼儿观察春天的景物，看看春天到底会有哪些植物长出来。
春天的**”这个主题已经结束了，通过开展这个主题，我发现幼儿能用自己的画笔来画出自己心中的春天，表现春天的美。他们还能用语言表达对春天的喜爱，还能用好听、恰当的词语来形容春天里景物的优美。
《春天来了》主题小结
沈金媛。春天来了，万物复苏，到处都是一派美丽的新气象。春雨下了起来，春花开起来了，小动物们也都动起来了，到处都是笑脸，到处都是欢乐。通过 春天在 春雨沙沙 春天的小动物 这三个分主题，以及各个分主题下面开展多种和春天有关的活动，带领幼儿一起观察春天的景象，寻找春天的美丽，了解春天的小动物，一起唱春天...
中班春天来了主题小结
春天来了 主题活动小结。一 主题说明。万物复苏 代表着春天的到来，它构成了春天的乐章，它的每一个 音符 都会给幼儿欢乐，为幼儿身心发展提供全面的 营养 从我们生活的周围环境到大自然都发生了明显的变化，到处显现一片勃勃生机。面对这种变化，孩子们有惊奇 有迷惑作为教师，就要合理搭配 运用，让孩子们充分的...
小班语言活动 《春天的电话》
小班语言活动 春天的 小班语言活动 春天的 一 教育要求。理解故事内容，掌握情节发展，学说故事中的对话，从而引发幼儿对春天变化的关注。二 准备。一幅冬天和春天的变化的图景。插图 小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐狸。一只玩具 和幼儿自制的 或替代品 三 重点和难点。了解各种动物与春天的关系，掌握故...