家访体会。
颊口小学陈季青。
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。可见，一个孩子的成长，与家庭环境，父母的教育是密不可分的。
我今年带的六年级班只有9名学生，男生5人，女生4人。虽然人少，但有好几个孩子的家庭背景却比较复杂，所以导致了我们学校教育上的一些困难：王侃同学才出生几个月母亲就扔下他去了外地，至今没有回来过；方勍豫同学在三岁的时候，母亲也抛弃了她离家出走了；还有王锦欣同学是在一年级时跟随改嫁到大明山的母亲转学到我们学校的。
在上个学期，针对班级学生在思想上，学习上存在的一些比较普遍、严重的问题，我对几个学生家庭进行了家访。比如陈国根同学经常不做家庭作业，后来我去家访，通过和他父母的交谈了解到他母亲因为之前生了一个脑瘫的女儿，所以对他格外娇惯，导致了他依懒性特强，自理能力差，学习上懒惰、畏难思想严重。我建议家长要严格要求与爱的鼓励相结合，要清楚过于溺爱或代劳都是害了自己的孩子；思想教育与劳动教育并重，让他做一些力所能及的劳动；与班主任和任课老师加强联系，及时了解孩子在学校的情况。
他的父亲深切地感受到学校的老师对他孩子的关心和重视，后来他父亲基本上坚持每天督促孩子完成作业，该生毕业考试成绩也取得了明显的进步。
班里还有王侃同学，他爸爸在杭州打工，一年到头也难得回家几趟，他就跟随他爷爷奶奶生活，他头脑灵活，是个聪明的孩子，但由于没有父母的管束，他行为习惯散漫，有些自暴自弃和叛逆的表现。作为班主任老师我看在眼里急在心里，我心疼这个孩子，我知道如果处在一个正常的家庭里他应该是一个非常阳光开朗的孩子，他爱唱歌，爱朗诵，也一定会爱生活。可现在。
我加了他爸爸的微信，和他聊孩子的事情，让他多关心儿子的生活和学习，多打几个**回家，多鼓励孩子，让他多感受到父爱的温暖。
在这几次家访的过程中，我深切地体会到：
一，要做好班主任就一定要重视家访，家访是班主任和学生家长联系的一种最常见也是最有效的一种教育教学的辅佐手段，也是班主任带好班级的诀窍之一。通过家访，可以跟家长及时有效地交流学生学习和思想状况，这样既帮助我们教师改进教育教学工作，改进家长的家庭教育方式方法，从而形成教育合力，保持教育的一致性。如王侃的爸爸答应会经常打**给儿子，询问生活和学习情况，在期末考试中王侃同学的数学成绩取得了本校三个校区第一的好成绩。
二，要选择适当的时机进行家访。有利的时机是家访取得良好效果的保证。例如学生取得优异成绩，但在行为规范上或思想上出现骄傲自大的苗头，后进生取得进步，学生有早恋倾向。
在这时及时进行家访效果应该是最好的。
三，家访要讲究技巧。首先要尊重学生，特别是那些有各种缺点且学习成绩差的学生，更要从爱心出发，挖掘他的长处，善于发现他的闪光点，肯定他的点滴进步，多鼓励，少批评。因为我们家访的目的不是告状，而是为了形成家校合力，共同促进学生的发展。
四，保证家访教育的延续性。学生教育是一个长期的循序渐进的过程，所谓“十年树木百年树人”，这就要求我们的家访工作要经常化，长期化，经常与家长保持沟通联系，确保学生能健康全面地发展。
总而言之，作为一个班主任老师，良好的家访能够解决很多问题，取得良好的教育效果。
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