发展要点：
1、培养宝宝的空间知觉，感知分辨里和外。
2、引导家长运用多种游戏，激发宝宝对身体运动的兴趣。
活动准备：彩虹伞、海洋球、毛绒玩具等。
活动价值：1、提高宝宝分辨里和外的空间经验。
2、提供给宝宝感觉信息，帮助宝宝对感觉刺激做出反应。
活动过程：一、游戏前与家长交流：
1、与家长交流如何培养宝宝的空间知觉？（在家庭中可以开展哪些亲子游戏）
—36个月的宝宝可以通过游戏，如：分辨里、外来培养宝宝的空间知觉。
二、亲子游戏。
一）拉拉彩虹伞。
1、家长引导宝宝说说彩虹伞的颜色，给予宝宝视觉的刺激。
2、家长与宝宝摸摸彩虹伞，给予宝宝触觉的感知。
3、家长与宝宝拉着彩虹伞走走、泡泡、跳跳，促进大动作的发展。
二）**《许多小鱼游来了》
1、开展亲子游戏《许多小鱼游来了》。
2、家长举起彩虹伞，上下浮动彩虹伞，用《许多小鱼游来》情景伴随游戏。
3、宝宝变小鱼，在彩虹伞下游来游去。
三）跳舞的海洋球。
1、家长与宝宝一起把海洋球扔进彩虹伞内。
2、家长与宝宝举起彩虹伞，让海洋球飞上天。
温馨提示：1、家长鼓励宝宝参与彩虹伞肢体活动，让宝宝体验运动带给自己的快乐。
2、家长尊重宝宝对感觉刺激的需要和选择。
活动延伸：1、充分利用日常生活中的常见物品进行感觉统合的训练，帮助孩子开发中枢神经系统。可以运用的材料有：围巾、兵乓球、垫子等，开展类似的活动。
2、在游戏过程中，家长以鼓励与表扬的方式增强宝宝的自信心。
小班教案 小班游戏 彩虹伞
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彩虹伞作文
彩虹伞。年级 初二。字数 体裁 记叙文。外面的雨淅淅沥沥地下着，撑起一把彩虹伞，我独自出门在雨中漫步。伞面显得小巧了些，不能完全遮住我的身子，那彩虹的图案仿佛为我在雨中撑起一片晴天。伞柄上还清晰得写着你的名字 清清。思绪回到了小学四年级的一个雨天。下课后，两个纤弱而又狼狈不堪的女孩子撑着一把伞冲到学...
“彩虹伞”亲子活动方案
活动背景 活动中孩子们个体 同时也需要让孩子们在活动中感爱到温馨的亲情由此我设计了 彩虹伞 活动在活动设计过程中我发现彩虹伞非常适合家长和孩子一起玩于是以亲子游戏为基础来设计整个教学活动 目标的确定 彩虹伞的玩法多种多样如锻炼跑跳能力的 拉个圆圈走走 增强手部 腿部力量的 毛毛虫游戏 锻炼动作协调性...