小班**游戏《碰一碰》
活动目标：1、学唱歌曲，体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。
2、在熟悉歌曲的基础上创编不同的相互触摸的动作。
活动准备：1、母鸡头饰一个，小鸡的头饰若干，（与幼儿人数相等）
2.小虫**若干，**磁带《碰一碰》,轻**(找虫子时**) 3.草地的背景图。
重点：学习歌曲中的节奏，并学唱歌曲难点：学唱歌曲
活动过程：
一、引题，并学习节奏。
1、引起兴趣。（老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡）
师：今天天气真好，你们想去哪玩呢？（幼儿自由发言）
2、节奏游戏。
**起，小鸡们随着**走进草地自由地玩耍、找虫子吃。（小鸡们找到虫子后，根据歌曲中的节奏发出叽叽叽叽，叽的叫声。(练习节奏。）
二、学唱歌曲
1、幼儿找伙伴自由玩耍。
师：拍拍你们的小肚子，吃饱了没有？（吃饱了）“好”，我们来找个好朋友一起玩玩吧。
教师****，幼儿自由玩。)
2、学唱歌曲《碰一碰》。
1）教师范唱歌曲，幼儿欣赏。
师：刚才你们是怎么玩的呢？（幼儿自由发言）
妈妈把刚才你们玩的编成一首好听的歌曲，你们想听吗？(教师清唱)
2）提问：你们听鸡妈妈刚才唱了什么呢？（幼儿自由发言） 再次****一起唱。
3）在该游戏中学唱歌曲，边唱边表演。(可以请小朋友进行表演唱，分小组唱等。)
三。游戏《碰一碰》.
1）启发幼儿创编不同的触摸动作。
妈妈：这游戏好玩吗？除了碰小手还可以碰哪呢？（启发幼儿说出：头碰头、鼻子碰鼻子、脸碰碰、脚碰脚、屁股碰屁股等） （2）幼儿随着**愉快地游戏。
体育游戏：1.抓尾巴玩法：将几色皱纹纸做成一条彩条尾巴，请2~3名幼儿夹在身后，请其他幼儿来抓。
注意：设定有尾巴幼儿的活动范围，如在教室**画一个大圈，这样方便教师看护。）
2.大灰狼来了。
玩法：教师扮演大灰狼在前走，幼儿扮演小动物跟随，当大灰狼回头时，小动物要马上蹲下，否则就要被抓到狼窝里，即停玩游戏一次。
意义：训练幼儿反应力和模仿能力。 （注意：奖罚要分明，以防有的幼儿故意被抓。）
3、念儿歌传球
玩法：全体儿童站成一个大圆圈教师指定一个儿童当第一个传球者游戏开始大家齐念儿歌：大皮球圆又圆你来接我来传这时第一个传球者要跑到圈**等大家念完他又接着说；''你来接 ''此时大家在一起说；''一二三快快传传球者须再念；''快快传时''将球抛向接球者。
接球者边接球边念；''四五六。我接住。接住后他即当传球者。
以同上方式继续游戏。
4、龟兔接力。
道具：小乌**饰小兔头饰各半，10个水果，1块垫子
玩法：a、小乌龟在场地左边站成一排，小兔子在场地右边站成一排，垫子放在场地中间，每个小兔子手里一只水果。
b、第一只小乌龟爬过垫子告诉场地右边的第一只小兔子（以拍手为准），请他把水果送到对面。
c、小兔子拿着水果跳着送到左边场地，拍一下第二只小乌龟的手。d、第二只小乌龟出发，以此类推。
5、小动物找家。
活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的。
活动过程：一、开始部分。幼儿跟着教师随**一起做模仿操。
儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：
“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。 游戏：狡猾的狐狸在**幼儿能念完儿歌再跑。
6、聪明的小鸡。
活动目标：
1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、在游戏中体验成功的快乐。
活动准备： 1、每人一块小手帕。 2、大灰狼头饰一个。 3、**带和录音机、铃鼓一面。
活动过程：
1、引起兴趣。
师：“今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。”鸡妈妈带领小鸡到“草地”上。
师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。妈妈带小鸡做各种运动（弯弯腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等）
2、游戏：我的小手帕不见了。
1）教师：我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的，现在妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。鼓声快，就快快跑；鼓声慢，就慢慢跑；等妈妈的鼓声一停，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。
2）幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在**？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）
3）讨论：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我发现，一个没有被我发现呢？（因为他把手帕变小了）
4）用什么办法可以把小手帕变小？（把小方手帕团或折小）
5）幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
3、游戏：小鸡和大灰狼。
1）玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧！不过，我们要小心不要被大灰狼发现。如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼抓住。
2）配班老师扮演“大灰狼”蹲在一角，幼儿听**学小鸡走、找食物等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小鸡”马上用方巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它边检查边说：
“真想找小鸡当点心呀！咦，这儿怎么都是五颜六色的花呀！看来今天又要饿肚子了。
”狼没有找到小鸡，就离开了。
4、结束活动：大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。今天玩的真开心呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧
7、钻洞洞。
游戏目标。1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏准备背景**。
游戏过程。一、准备活动──身体操。
儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞。
1．做个小洞洞。
a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操。
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！
角色游戏：果宝贝的游戏。
活动目标。1、通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”
2、体验与同伴交往，合作游戏的快乐3、熟悉水果，进一步感知秋季的特征。
活动预备。1、果树大小三棵及果宝贝挂饰（苹果、桔子、梨）、**磁带、录音机 2、把果宝贝挂饰挂在果树上。
活动重点：通过游戏，熟悉水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许多”
活动难点：幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐。
活动过程。一、开始部分：
1、听**进活动室。
小朋友，漂亮的秋天里有好多的果宝贝成熟了，我们去参观一下果宝贝的家好吗？到了，我们休息一下（入座）
二、基本部分：
1、参观“果园”知道水果的名称、外形特征。
这里就是果宝贝的家了，一个漂亮的大果园，这里住着许多的果宝贝，下面请小朋友参观一下，你熟悉哪些果宝贝，它叫什么名字？启发幼儿讲述果园的果宝贝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子。
2、比较果宝贝的大小，小朋友，仔细看看这些果宝贝有什么不同吗？
老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察还有哪些果宝贝也是大的，哪些是小的？
启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫（果宝贝）
3、游戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还是做宝贝，妈妈要选大的水果，宝贝选小的水果。先请个别幼儿上来选（5-6名）
4、请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝贝。
5、游戏：《果宝贝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听**找。
6、集体一起游戏二次。
7、送果宝贝回家，我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝贝送到老师这里，我这里有多少果子啊？（许多）
活动结束。现在我们离开果园（听**）结束活动。
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