区域名称。舞龙舞狮。
适用年段。小班。
任务及由来：龙是古老的图腾，传说龙能行云布雨、消灾降福，象征祥瑞，所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地的一种习俗。从春节到元宵灯节，许多地方都有舞龙的习俗。
为了让孩子们进一步了解和喜爱民间艺术的文化，因此，我们组织幼儿开展“舞龙舞狮”主题活动，把民间文艺表演引入幼儿的教育活动，邀请民间艺人参与其中，通过表演、师幼提问、引导幼儿模仿学习、制作等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中对舞龙舞狮这一民间文艺有了初步的了解，产生了浓厚的兴趣，获得了愉快的情绪体验，同时也体会到了民间艺人的辛苦，通过艺人现场表演、ppt回顾等形式，突出重点，突破难点，达成活动目标。
目标：1.通过活动，初步了解我国的这一民间传统文化——舞龙舞狮，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。
2.能用撕、剪、粘贴、拧、卷等各种技能制作“舞龙”。
3.能积极地参与“舞龙”游戏。
环境创设及材料投放：牙膏盒、鞋盒、彩纸、皱纹纸、双面胶、透明胶、剪刀、彩笔、彩泥、毛根、卡纸、假眼睛、一次性筷子。
组织过程：1.计划环节。
1.小朋友刚欣赏了舞龙舞狮的表演的欢乐场面，请你来说一说：你在表演中看到了什么？
你最喜欢谁？为什么？你知道他们表演的是什么意思呢？
你能看出每条龙、每只狮子是几个人表演的吗？（幼儿说到的可以看**回顾，引导幼儿观察。）
你还在哪看到过舞龙、舞狮表演？
教师小结：舞龙舞狮是我国民间的传统表演活动，这种表演从古代一直流传到今天。一般在喜庆的节日里、春节或开展庆典活动时，人们都要进行舞狮表演，人们觉得龙和狮子可以给自己带来吉祥、幸福、快乐和健康。
2.今天我们也来尝试做舞龙舞狮，材料都有：牙膏盒、鞋盒、彩纸、皱纹纸、双面胶、透明胶、剪刀、彩笔、彩泥、毛根、卡纸、假眼睛，你想怎么做呢？请小朋友说一说。
2.游戏环节（制作）
幼儿使用各种材料自主制作。
教师巡回指导，幼儿有困难时介入指导。
3.分享环节。
小朋友的舞龙都做好了，你想学一学舞龙吗？请幼儿学一学长长的龙是怎样表演的。听**模仿学习表演舞龙。
你是怎么制作舞龙的？你遇到什么困难的？是怎么解决的？
总结：小朋友在制作时都很认真，坚持，遇到困难时能够自己想办法或者找小朋友、老师帮忙。希望明天制作舞狮时小朋友能够想更多的办法，做出更完整的舞狮。
行为期待：幼儿在动手操作中能用彩笔简单画图，使用剪刀剪出部件，再用粘贴方式进行制作。
遇到困难能够自己想办法，坚持做出完整的舞龙。
希望幼儿在制作的过程当中能关注到龙鳞、龙须、龙爪等部位。
观察指导重点。
观察幼儿使用剪刀、彩笔、双面胶、透明胶等材料时的技能进行指导。
能关注到龙鳞、龙须的颜色、形态进行制作。
游戏设计方案
以武侠为背景的单机游戏，玩家以角色扮演的形式参与游戏。游戏形式以个人养成为主，兼有剧情和战斗。游戏整体是时间驱动的，以到达时间终点的玩家状态进行结算，给出相应的评价和结局。属性是指角色在某一方面的能力，以数值的形式表现，数值越高，影响能力越强，反之亦然。属性值有上限和下限。1 属性直接加减。2 每1...
游戏设计方案
1概述。以武侠为背景的单机游戏，玩家以角色扮演的形式参与游戏。游戏形式以个人养成为主，兼有剧情和战斗。游戏整体是时间驱动的，以到达时间终点的玩家状态进行结算，给出相应的评价和结局。2游戏机制。2.1角色。2.1.1属性。属性是指角色在某一方面的能力，以数值的形式表现，数值越高，影响能力越强，反之亦然...
学习任务设计方案
课程学习任务设计方案。目录。学习任务1设计方案。学习任务描述表。学习内容鱼骨图。一体化教学活动策划表。学习任务2设计方案。学习任务描述表。学习内容鱼骨图。一体化教学活动策划表。学习任务3设计方案。学习任务描述表。学习内容鱼骨图。一体化教学活动策划表。学习任务1设计方案。学习任务描述表。学习内容鱼骨图...