歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，f宫调式。歌曲的第。
一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用。一起看看小班儿歌教案萤火虫！欢迎查阅！
小班儿歌教案萤火虫1
教材分析】歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，f宫调式。歌曲的第。
一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。第。
三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩。
的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。
教学目标】聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲优美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的美好品质。
能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八分休止符的节奏。
教学重点】初步学会用轻巧的声音演唱歌曲《萤火虫》，较贴切地表现出八分休止符的效果。
教学难点】初步唱好歌中八分休止符的节奏，教学准备】
多**、音响、歌谱。
教学过程】1、聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》
设计意图：此教学内容以聆听感受为主，调动起情绪从而为学唱歌曲《萤火虫》做铺垫。
提问：小朋友，听到过这首歌吗？这是台湾歌星伊能静演唱的歌曲《萤火虫》
歌名。演唱形式。
情绪。演唱者。
萤火虫》女生独唱。
优美抒情。伊能静。
2、边**《萤火虫》，边按**逐一讨论填写3、用lu或者la哼唱《萤火虫》片段。
4、师生一起跟**做飞的律动。
小结：刚才老师已从你们的歌声中感受到了乐曲特点。今天我还带来了另外一首歌曲《萤火虫》，你们听一听和刚才欣赏的歌曲有什么不同？学唱歌曲《萤火虫》
设计意图：本环节主要为熟悉旋律，感知歌曲情绪，通过聆听、演唱、律动等方法学习歌曲《萤火虫》，引发学唱歌曲的欲望。
1、聆听歌曲《萤火虫》1)初听歌曲(教师有感情地演唱歌曲)提问：与刚才欣赏的歌曲《萤火虫》相比，这首歌曲有何不同？(情绪天真活泼)2)复听歌曲，带领学生拍击，感受三拍子特点。
歌名。拍号。
情绪。萤火虫》
3/4天真、活泼3)用lu跟钢琴哼唱。
4)师生对唱方法视唱字母谱，唱准曲调2、学唱歌曲《萤火虫》1)用轻巧的声音念歌词。
2)出示多**，学生跟师画旋律线。
设计意图：本环节主要为指导学生演唱第。
一、第二乐句，唱好八分音符的节奏。
要求：边哼唱第。
一、第二边跟**画旋律线。
老师：萤火虫隐隐约约地出现了，渐渐飞近了(教师可根据学生情况范唱、指导)3)跟钢琴歌唱。
形式：(1)师生对唱(2)小组对唱。
要求：每次演唱完，老师要给予评价或者学生自我评价4)完整练唱歌曲。
方法：全班齐唱；分组生唱；个别唱。每遍之后都需根据学生习练情况进行恰如其分的评价。5)歌曲处理a.配套**cd演唱b.即兴边歌边舞。
课后小结。**是无限的，它可以给你带来各种不同的感受，今天我们在歌曲《萤火虫》中感受到了天真、活泼的情绪，知道了萤火虫点燃自己、照亮别人的高贵品质，在以后的学习生活中去享受更多的旋律体会互相帮助的快乐吧，谢谢大家！课后随笔：
我精心设计了本节课的教案，在课上，我从欣赏导入，引领学生进入**氛围，在新授中，学生能跟着老师学会新歌，萤火虫深深吸引了学生，学生们很有兴趣。由于这首歌较难唱好，学生学新歌的时间还可以加长一些，课程时间安排上还要再合理些。
小班儿歌教案萤火虫2
活动设计】夏日的太阳虽然火辣辣，但夏夜对于幼儿来说充满了浪漫，神秘的色彩，黑夜里闪闪发光的萤火虫更是惹人喜爱。歌曲《萤火虫》非常适合幼儿演唱，抒情的曲调，柔美的意境无不满足了幼儿对于**的欣赏与感受。通过此活动，让幼儿感受到萤火虫在黑夜里飞舞的美丽，并能沉浸在歌曲中，随心而唱，体会夏夜带来的美。
本次活动共分三个环节，第一环节通过猜一猜初步了解萤火虫的特性；第二环节通过唱一唱在理解歌词的基础上，乐意跟着**轻唱歌曲；第三环节作为延伸，有进一步发现与了解萤火虫。
活动目标】1、理解歌词内容，乐意跟**轻声学唱歌曲。
2、认识了解萤火虫，知道萤火虫是夏夜里的昆虫。
活动准备】**。
活动过程】一、猜一猜：知道萤火虫是夏夜里的昆虫。
1、远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫。
2、你见过萤火虫吗？你知道萤火虫是怎么样的吗？3、萤火虫是一种非常可爱的动物，它常常出现在夏天的晚上，喜欢在湿地生活，最喜欢吃蜗牛和露水，因为它的腹部可以发出漂亮的光芒，所以叫做萤火虫。
二、唱一唱：理解歌词，乐意跟**轻声学唱歌曲。
1、欣赏歌曲。
提问：这首歌曲好听吗？你听到了什么？
鼓励幼儿按节奏念出歌词的内容。
2、学唱歌曲。
提醒幼儿注意方法，用圆润的声音演唱，并注意间奏停顿。
3、幼儿边唱歌边学萤火虫飞。
三、说一说：进一步认识了解萤火虫。
萤火虫会在什么时候出来呢？(夏里到花园里找找，它会为你点亮灯的)
小班儿歌教案萤火虫3
活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，掌握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。
活动准备：钢琴等。活动过程：一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、学唱歌曲《萤火虫》。
1、用猜谜语的方式引出萤火虫。
师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么？(萤火虫)今天我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》
2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。
好听吗？小朋友歌曲的名字叫什么？(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么？(幼儿回答：飞到东、飞到西)
你们还有谁听到了不一样的吗？那你们再认真的听老师唱一遍吧！3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。
4、你们这次听到了不一样的吗？萤火虫有什么本领？5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。
引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的爱。
7、幼儿完整演唱歌曲。
8、分组进行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、复习歌曲《理发店》
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