活动目标：1.感受儿歌的韵律和节奏，初步掌握儿歌。
2.理解儿歌内容，感受小熊主动、热心帮助他人的快乐。
3.能有感情的朗诵儿歌，并能运用身体语言表演儿歌内容。
活动准备：教具：幼儿用书（p16-p17），自备：雪花**若干、**：《雪孩子》
学具：幼儿用书（p16-p17）
活动过程：一、开始部分。
一）教师出示雪花**请幼儿观察。
1.小朋友们看，这是什么花？它长什么样子？
2.你们见过雪吗？在什么时候见过？你们喜欢下雪吗？
二）教师以故事情境设置引入活动主题。
故事内容：小熊、小狗、小猪和小鸭是相亲相爱的好朋友，它们每天都会相约去附近的游乐场玩，可是，昨天夜里悄悄一场大雪，大地白茫茫，通往游乐场的长长小路被白白的雪盖住了，小动物们都没法出行了，怎么办呢？小朋友们有没有好办法？
我们一起来看一看是不是像小朋友说的这样吧。
二、基本部分。
一）教师出示幼儿用书：p16—p17，带领幼儿观察画面上的图画内容。
1.画面上有谁？它们在干什么？是谁帮助小动物们清出一条路出来了。
2.老师把这个故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听。
二）教师完整朗读儿歌，幼儿欣赏。
1.教师提问帮助幼儿理解记忆儿歌歌词。
1）画面上的小路是长的还是短的？（教师带领幼儿朗读第一句儿歌）
2）画面上的这条小路是通向**的？（教师带领幼儿朗读第二句儿歌）
3）悄悄的，天上下起了什么？（教师带领幼儿朗读第三句儿歌）
4）雪花落在了地面上，地面变成了什么颜色？（教师带领幼儿朗读第四句儿歌）
5）教师带领幼儿完整朗读儿歌第一部分，引导幼儿理解儿歌内容。
6）地面上这么多的雪，小熊是怎样做的？（教师儿歌内容小结）
7）朋友们看见被清扫干净的小路后是怎样表扬小熊的？（教师儿歌内容小结）
8）教师带领幼儿朗读儿歌第二部分。
9）教师小结，强调主动做事的重要性。
2.幼儿学习儿歌。
1）教师有表情地引导幼儿完整跟诵儿歌。
2）教师引导集体朗诵儿歌。
3.幼儿表演儿歌。
1）引导幼儿用简单的动作表演儿歌：现在请小朋友跟着老师一起来表演一遍儿歌吧。（第一遍可以是老师事先编好的动作让孩子跟着表演，之后可以启发幼儿用自己喜欢的动作来表演）
2）教师事先在教室里铺上雪花，引导幼儿边说儿歌边把雪花清扫干净。
3）教师小结主动做事的乐趣。
三、结束部分。
一）**律动：雪花舞。
教师发给每名幼儿两片雪花，**《雪孩子》**，教师带领幼儿手拿雪花跳雪花舞，自然结束活动。
二）活动延伸《品格在我家》：
1.请小朋友们回家主动帮助爸爸妈妈整理房间，学做一个会主动做好事的孩子。
2.在家你会自己主动穿衣服吗？从明天开始，我们每天在家早上起床时，也来自己主动穿衣服，我们来看看谁才是会主动做事的小朋友。
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