活动意图：丰厚学生的课余文化生活，进步学生的**感触力和表现力，使学生把握必定的演唱技巧，培育学生的协作认识和团体观念，开阔学生的视界，促进学生本质不断进步。
具体措施：1教育学生严格遵守操练纪律，确保操练时刻。
2 听赏必定的童声合唱曲，感触合唱艺术的美好。
3操练学生把握必定的合唱技巧，使学生的呼吸办法坚持共同 ，到达口型的共同，进而到达声响的共同。
4 采纳走出动请进来的办法，虚心向他人讨教，不断进步演唱水平。
操练中留意的问题：
童声合唱以其典雅、纯洁的艺术魅力和广泛的普及性深受孩子们的喜欢。咱们身边中小学合唱队数量许多，但真实把握合唱技巧，具有较高艺术水准的少儿合唱团队却为数不多。一些校园的合唱队往往不大留意少年儿童发声的特色，不懂得怎样合理、科学地运用嗓音，常常是随教师或歌曲的心情大声喊唱。
少儿时期孩子们的声带是娇弱的，这种唱法对其嗓音发育很晦气。别的，这种歌唱办法短少色彩改变和层次感，声响炽白、不柔软，使童声合唱短少和谐性，破坏了合唱美丽、动听的童声美感。鉴于此，我以为在童声合唱的操练中应留意以下有关问题，这将有助于合唱团队全体艺术水平的不断进步。
一、运用“轻声”唱法，构成正确的发声状况。
为防止学生的喊唱，应该提示他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发声器官和谐地发声的根底，这种发声有它的构成条件和开展进程。“轻声”的合唱操练，有效地克服了发声状况中不必要的严重和生硬。
总结其间的规则，遵从它生成的进程去开展童声合唱，对防止学生的喊唱，构成正确的发声办法是适当重要的。
学生喊唱的首要原因是喉部的发声状况拘束，短少弹性和灵敏性。有时气味浮也会构成胸僵、喉紧的状况。因而，在合唱操练之前有必要要做好放松操练。
如打呵欠，让嗓子翻开，颈部放松，气味流通自若。不管是用旋律音程操练，仍是用带声部的和弦操练，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全翻开嗓子，完全放松下巴，呼吸自若，气味匀畅，这时，再去考虑声响的力度问题。
二、操练正确的气味支撑，构成气声结合的歌唱状况。
呼吸在发声、歌唱中占有重要的方位，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到力气缺乏，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，呈现了气僵、喉紧的弊端，必定要防止这种胸部呼吸的办法。所以，在歌唱之前做一些呼吸操练是十分必要的。
胸腹式联合呼吸的状况是比较科学的呼吸状况。即用胸腹舒展、扩张的动作有规则地进行吸气；用小腹腹肌的力气推进气味支撑而发声，这种发声操练就是气声结合的办法。这种合唱发声操练所发生的力气是使声响安稳、灵敏、有弹性、活动。
别的要留意的是，做呼吸操练时，要在教师的正确指导下进行，避免把歌唱的呼吸动作练僵，呈现憋气的现象。
三、共同歌唱办法，进步声部歌唱才能。
咱们知道，童声合唱的音响是经过各个声部共同完成的。要想取得抱负的艺术作用，就有必要要求每个声部都到达规整。每个声部就好像弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交错在一起会到达一个抱负的全体音响作用。
在童声合唱的操练进程中，要实现抱负音响作用的条件，首先是进步声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的方位及共识、音色、吐字的办法等诸方面都应根本到达共同，才能使整个声部的声响到达共同。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开端和完毕；在同一时刻宣布同一个词的音；在指定的当地呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各声部以相同的力度来演唱；要以相同纯粹的音高去演唱歌曲；明晰、精确地唱出著作的歌词等等。
因而，在声部内的成员共同了歌唱的办法后，要随指挥有意图地进行独自声部的操练。
只要将每个声部的歌唱才能进步了，再去着重全体的演唱水平，作用才会更佳。
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