给家长的一封信

发布 2023-04-27 14:32:28 阅读 2037

尊敬的同学家长:

您好!我是2007级一班的班主任陈平,非常高兴与您的孩子共同度过三年的初中时光,这是我的荣幸和心愿。

一班班共有76名学生,其中,男孩40人,女孩36人,按性别,个性,小学基础成绩分成十二个自主互助学习小组,各小组设正、副小组长各一名。班级管理机构设班委会和团支部,班委成员参考个人志愿及近期表现暂且由班主任临时指定,两个月后同学之间彼此熟悉再正式选举。自主互助学习小组的学习机制,虽然仅有短暂的两周,看到孩子们身上许多的优点,让我特别感动,他们懂事好胜,具有强烈的责任意识,时时处处表现出为小组为班级争荣誉的热情,对未来的学习生活充满了好奇和向往,尽享着在新环境学习的乐趣,因此特别感谢各位家长培养出这么优秀的孩子,尽管也有部分学生一时不能适应初中生活的快节奏,出现到校迟到、作业拖沓现象,但是,我相信,只要我们给孩子足够的时间,只要我们共同努力,他们会很快以最佳的精神风貌投入到初中学习生活中来的。

从小学到初中,孩子承受着巨大的考验,由原先的三门主考科目到现在的七门统考科目,无论是练习量还是记忆量都较以前大增。班级授课中,我们各科老师将恪守决不放弃一个孩子的原则,尽心尽责,为孩子提供学习上的方便。课余在家时间,我们也恳请各位家长了解孩子的课程进展和作业布置情况,帮助指导孩子养成良好的学习习惯。

本学期我们班级每周课时设置是这样的:语文八节,其中包含两节名著阅读课;数英各7节;史地生政各两节,其中,生物和地理因为初二就要中考,所以分别加设了一节地方课和一节复习课;另外,体育与健康三节,美术、微机、综合实践、班会各一节。根据学校所开设的科目,孩子在家每天都有一些常规性的作业,如语数英每天都有半小时左右的复习练习时间,史地生政每节课后都有15分钟左右的理解记忆时间。

另外,作业的形式多种多样,所学知识具体化生活化,从生活娱乐中获取知识,拓宽,丰富自己的知识涵量,以期达到厚积薄发的效果则是我们一直追求的一种学习方式,因此,作业更要时尚,创新。孩子可以根据个人情况收看新闻联播、百家讲坛、世界地理、动物世界、希望英语等优秀节目,提倡学生做一些力所能及的家务,自己的事情自己完成,提高自己的动手操作能力。每天在家有计划的进行15到30分钟诸如跳绳、仰卧起坐、引体向上、俯卧撑、呼啦圈、慢跑、羽毛球等简便易行的体育锻炼。

本学期我们学校按照区教育局要求,只给学生统一配备了课本,没有统一订购任何教辅资料,但没有足量的练习和开阔的视野显然不符合知识内化的规律,因此,经过老师们的共同讨论,确定了各学科教师统一使用的教辅资料,分别是:数学、历史、政治、语文、英语《一课三练》,生物、地理《第一题案》,欢迎学生根据自己的实际情况,自行到书店购买。

根据区教育局要求,学校收取任何费用都统一下发盖有学校公章的收费通知单;学校禁止教师向学生推销教辅材料、推荐校外辅导班、接受家长吃请等;凡遇到此类情况,家长不要偏听偏信,如有疑问,可以拨打学校领导或任课老师的**了解,确认。

为了便于与您更好的交流沟通,特向您公布学校领导及任课教师****,我们真诚欢迎你对班级、学校工作批评指导、谏言献策。

校长付霆 135

业务校长唐乃梅 8733006

初一教学处主任张洪香 136***

班主任陈平 8509516 136***

语文老师杨艳霞139数学老师黄磊137***

历史老师李春林 8615227 地理老师张忠萍138***

生物老师冯桂兰 133政治老师郑静139***

**老师陈晓云 136美术老师董志恒 131***

体育老师何雯 8791386 微机老师于霞 137***

综合实践老师于乐美 8723466 健康老师张媛 8878738

开学之初,班级学生多,课本又未能一次性配齐,您可能或多或少对学校、班级产生过怀疑、不满,对此我深表歉意!真诚希望您帮助支持我的工作,在您的支持下我一定会及时弥补不足,以扎实务实的工作作风回报您的选择,使您的孩子在我的班级里得到全面健康的发展。

让我们一起努力,共同托起我们的未来与希望。

祝您。阖家幸福,仲秋快乐!再次感谢!

陈平。二〇〇七年九月十八日。

附作息时间表:

上午:周一升旗 7:00 周二至周六早上开校门7:30 值日生7:05 自读7:40上课8:00 上午放学 11:30 静校 12:00

下午: (春秋季 3月1日至4月30日和9月1日至10月28日)开校门13:30

预铃13:55 上课14:00 放学 17:30 静校 18:00

夏季 5月18日至暑假前)开校门 14:00 预铃14:25 上课14:30

放学 18:00 静校 18:30

冬季10月29日至寒假前)开校门 13:10 预铃13:35 上课13:40

放学 17:10 静校 17:40

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