给家长的一封信

“爱”的教育。

爱意浓浓，书香满“园”

语教071 张碧娇 47#

亲爱的家长：

您好！很高兴因为您的孩子，我们走到了一起。

当早晨的第一缕阳光照亮寂静的大地，我们美丽的校园也被孩子们稚嫩的童声唤醒！不懈的努力给我们带来欢乐，更多的希望是展现在我们面前的美丽画卷。在喜迎虎年之后我们迎来了崭新的一个学期。

带着希望，带着憧憬，新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。在这新的一个学期里，我们首先希望每个孩子在阅读方面都能有个新的提升和跨越，但这也需要我们教师和家长的共同配合。

伟大的教育家苏霍姆林斯基在给《给教师的建议》里指出：“家庭要有高度的教育学素养。”“如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。

” 家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的分量——于学龄前，便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。” 所以，如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起，和孩子一道，安静地看书。

我们所希望的就是家长能多抽点时间陪着孩子，看孩子的成长，看孩子的收获，而孩子也能够在这一个过程中养成热爱读书的良好习惯，并让这种习惯在班级甚至是学校形成为热爱读书的良好风气。使孩子们学会读书、学会学习，将读书落到实处。

下面我想对本学期的阅读安排做以下说明：在班级里，我们还会继续 “藏书阁” 这课外阅读形式，以提供给孩子丰富的课外阅读资源，共同分享，共同进步。固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要的条件。

因此每天放学前20分钟为学生统一阅读时间。学生在课外阅读的同时要做好摘抄好词好句，写读后感这一项课外作业，教师会不定时抽查，而好的读后感将会被存入学生的课外阅读档案袋中。

另外，还有每两周一次的手绘童话绘本的活动，要求是发生在孩子们身边的故事，再将其改编成童话，最重要的一点是要亲子合作。这一活动不仅锻炼了孩子的动手、表达、写作、想像等能力，同时它将会成为孩子与父母之间最值得珍藏的一段回忆，请各位家长能够认真对待。

接下来也就是最重要的，在家里，希望家长能从百忙之中抽点时间与孩子共同阅读。这也是孩子们的共同期望。如果你想让孩子喜欢你、聆听你。

试着这样逼迫自己：一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果觉得很难，那就意味着——你该读书了。

爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。更多时候，不需要你有意去培养——你津津有味的阅读，对于他就是最好的**和示范。不要总说自己没时间，做和不做，是大不一样的。

没有付出怎得收获，当我们和孩子一起爬坡的时候，播种是知识，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：“我爱你，我曾为你真心付出”？

如果你爱你的孩子，那么请看看我们给您提出的几点建议：

一、读书需要静心，读书也能培养静心。试试看吧。先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。

培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。正所谓“定能生慧。静纳百川。

”“静如处子，动如脱兔。”这些古语告诉我们：静心——静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。

学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。人们常用“海绵吸水”来形容一个人如饥似渴的学习状态，而海绵，恰是柔软无声的。爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。

他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸纳和汲取？所以，请个孩子一个安静的阅读环境。

二、如果想跟孩子讲什么道理，可以试着用小故事、儿歌来说明。否则，你只会适得其反。

三、与孩子同读一本书，让孩子觉得你是在乎他的。这本书不只在于读，更重要的是家长能够引导孩子从书中得到真谛，在读的时候，家长不妨多问问孩子一些问题，说不定你会看到孩子的另一面。