2015-2016学年模式识别基础实验课程安排。
一、实验要求与评分标准。
1. 实验课程占期末成绩比例： 在期末成绩中所占比例为20%
2. 实验课全部出席才能拿到学分（特殊情况需要请假）
3. 实验课尽量不要迟到与早退。
4. 实验报告第17周的周四前提交 （由班长统一提交至
二、 实验报告要求。
交报告日期：17周周四之前。
报告内容。
共3组实验的实验报告。
姓名、学号、班级、题目。
原理简述及程序框图。
实验结果及分析。
体会（如果有的话）
报告不要打印源**。
三、实验数据。
训练样本集。
50个女生的身高、体重数据。
50个男生的身高、体重数据。
测试样本集。
35个同学的身高、体重、性别数据（15个女生、20个男生）
300个同学的身高、体重、性别数据（50个女生、250个男生）
四、实验内容。
实验1. 用身高和/或体重数据进行性别分类的实验。
基本要求：用和的数据作为训练样本集，建立bayes分类器，用测试样本数据对该分类器进行测试。调整特征、分类器等方面的一些因素，考察它们对分类器性能的影响，从而加深对所学内容的理解和感性认识。
具体做法：
1． 应用单个特征进行实验：以（a）身高或者（b）体重数据作为特征，在正态分布假设下利用‘最大似然法法’估计概率密度函数，建立最小错误率bayes分类器，写出得到的决策规则；将该分类器应用到测试样本，考察测试错误情况。在分类器设计时可以考察采用不同先验概率（如0.
5对0.5, 0.75对0.
25, 0.9对0.1等）进行实验，考察对决策规则和错误率的影响。
2． 应用两个特征进行实验：同时采用身高和体重数据作为特征，假设二者不相关，在正态分布假设下估计概率密度函数，建立最小错误率bayes分类器，写出得到的决策规则；将该分类器应用到训练/测试样本，考察训练/测试错误情况。在分类器设计时可以考察采用不同先验概率（如0.
5 vs. 0.5, 0.
75 vs. 0.25, 0.
9 vs. 0.1等）进行实验，考察对决策和错误率的影响。
3． 应用两个特征进行实验：同时采用身高和体重数据作为特征，假设二者相关，在正态分布假设下估计概率密度函数，建立最小错误率bayes分类器，写出得到的决策规则，将该分类器应用到训练/测试样本，考察训练/测试错误情况。比较相关假设和不相关假设下结果的差异。
在分类器设计时可以考察采用不同先验概率（如0.5 vs. 0.
5, 0.75 vs. 0.
25, 0.9 vs. 0.
1等）进行实验，考察对决策和错误率的影响。
4． 自行给出一个风险表，采用最小风险的bayes决策重复上面的某个或全部实验。
实验2. 用身高/体重数据进行性别分类的实验。
基本要求： 试验直接设计线性分类器的方法，与基于概率密度估计的贝叶斯分类器进行比较。
体会留一法（le**e-one-out）估计错误率的方法和结果。
具体做法：1. 同时采用身高和体重数据作为特征，用fisher线性判别方法求分类器，将该分类器应用到训练和测试样本，考察训练和测试错误情况。
将训练样本和求得的决策边界画到图上，同时把以往用bayes方法求得的分类器（例如： 最小错误率bayes分类器）也画到图上，比较结果的异同。
2. 对上述方法，用留一法在训练集上估计错误率，在测试集上计算错误率，对不同方法的错误率进行比较。
实验3. 用身高/体重数据进行性别分类的实验。
基本要求： 试验采用k-近邻法及压缩k-近邻法进行分类，与基于概率密度估计的贝叶斯分类器进行比较。
体会留一法估计错误率的方法和结果。
具体做法：1． 同时采用身高和体重数据作为特征，用压缩k-近邻法进行分类，考察训练和测试错误情况。将训练样本和求得的决策边界画到图上，同时把以往用bayes方法求得的分类器也画到图上，比较结果的异同。
2． 对上述方法，用留一法在训练集上估计错误率，在测试集上计算错误率，对不同方法的错误率进行比较。
实验内容安排 2019
序号任务说明。实验一。1 熟悉编程环境，创建编程环境本实验目的 2 根据 数据结构实践教程 第1熟悉本课程实验环境和实验要求，每个学生创建好篇第1章，实现其中的示例 求整型自己的实验环境，如环境参数设置 创建文件夹等。数组的最小值 体会 算法与程序之间的联系与区别。3 实现第1章上机练习题，按要求形...
数据结构实验内容安排
数据结构 实验内容安排。1.实验一简单程序设计实验 2学时 最迟提交时间 2016年9月18日。2.实验二线性表实验 3学时 最迟提交时间 2016年9月25日。3.实验三栈和队列实验 4学时 最迟提交时间 2016年10月9日。4.实验四树和二叉树实验 3学时 最迟提交时间 2016年10月16日...
2019实验总体安排及内容
2011文科专业计算机基础实验总体安排及内容。特别提示 1 上实验时要带教材，学委给实验老师带一份学生成绩册。2 教材上的上机练习题，学生一定都要提前预习，争取取得好成绩，每次要记实验成绩。3 预习报告由讲课教师提前在大课堂上布置下去，实验教师要课后叮嘱及检查。4.实验共6次 12周 17周 提前写...