西坂农中张清华
转眼之间两个多月的时间过去了，在这次的期中考试中，我们班取得了一些成绩，优秀率和总分都是第一，绝大多数学生成绩都不错，有利于学生兴趣和自信心的培养，但也存在一些问题。下面我就将这次的期中考试的情况做一下总结。
一、 试卷分析
1、 试卷结构：
本试卷考试时间为90分钟，卷面总分为100分，全班总平均分约为80.2分。
1.听力 听力对于大部分学生而言，问题不是很大，只是个别题目如第。
四、十九题的错误率相对较高，这在今后的听力训练中还需要加强对他们听力技巧的训练和能力的提高。
2. 单选及完型
这两大类题目难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，但是学生对于这四个单元的语法掌握的还不是很到位，第二题的代词，第二题的介词和第六题的名词所有格仍然不理想，部分学生对于人称代词的主宾格及物主代词混淆不清，有些选项需全面理解文章大意，依靠上下文之间的逻辑关系，才能选出正确答案。可以看出，以后的教学仍然要加强基础知识的训练和使用。
3.阅读理解
阅读理解由简到难，层层深入，所以a篇得分率较高，但是b篇正确率却大大的下降了，基本上每题都有3个人以上选择错误。他们对于语境的感知，文章的分析和结果的**的能力需要提高，空余时间应该让学生多读，多看，多想。
4.语音 虽然课堂中一直贯穿了语音教学，但是本次考试中许多学生仍然在不同程度有所失分，90分以下的学生都有2--3分错误，音标教学还要坚持不懈的进行。
5.单词拼写
这类题目在考前都有一定的集训，但是有的学生审题时粗心，所以名词的单复数、动词的三单也有失分。
6.完形填空。
是整张试卷得分率最高的一道题，原因是这篇完形填空比较简单。只有极少数还在书写形式上丢分，这和长期书写不良习惯有关，看来抓书写规范性还任重而道远。
7.书面表达。
作文对于学生来说难度还是比较低的，平时的reading 和 main task 的背诵对他们帮助很大，但是暴露了学生的书写习惯差的问题，句首字母没大写，未正确使用英文标点符号，单词之间未空距。细节决定成败，所以平时一定要狠下功夫，培养学生良好的书写习惯。
针对以上情况，在今后教学中应采取的措施：
1、加强听力和口语训练。
在英语学习和考试中，很多学生都望着考听力害怕，一是能力有待于提高，二是在心理上产生了一定的障碍。因此，要对学生进行大量的听力和口语训练，老师课堂上用英语组织教学，让学生多听多练，课堂上尽量少打开书，让学生看着你说。尽量多地使用录音机，学生一定要合上书本听，这样就可以慢慢地提高你的学生的听力水平。
2、强化阅读训练，努力培养语感。
要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、加强语言知识训练，提高综合运用语言的能力。
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。从初一开始就应把双基作为重中之重，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯。
4、面向全体学生，减少两极分化。
虽然这还是初一的学生，但老师们已经感觉到在学生**现了比较明显的两级分化。老师要给他们鼓励，课堂上要设计浅显的有层次的活动，尽量让这些学生参与到教学活动中，让学生的注意力跟着老师转，课堂上不要有被遗忘的角落。课后要找他们谈心，面批作业，而不是畏难情绪，让他们感受到老师关心、诚心和耐心，帮助学生树立学习英语的自信心，增加学生学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓励和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。
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