本学期我担任七（3）班和七（6）班的语文教学工作。回想这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体会收获却很多。现将本学期来的工作做如下总结：g4y初中语文学科**群。
一、备好每一节课，上好每一节课g4y初中语文学科**群。
我们学校在城乡结合部，大部分孩子来自农村。一方面，农村的学生听、说、读、写的能力相对较弱，势必给教学带来一定的难度，同学们需要较长适应过程。另一方面，七（3）班是一群大脑非常活跃的学生。
他们上课喜欢翻阅资料，中等生、差生占绝大多数，尖子生相对不是很多。学生本身的基础就不是很好，自学能力不强。备课时，我总要这样反复斟酌：
这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。所以，我必须弄清楚课文中的每一个环节。每备一节课，我都会认真的翻看《教师用书》、《教材全解》、《顶尖教案》，深怕自己对教材的理解有误，而影响到学生。
备课时必需注意到这一点，否则就收不到好的教学效果。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、提高学生学习的兴趣g4y初中语文学科**群。
我还经常给他们讲些中外名人故事，或者国家大事，让他们从小就形成乐观向上的人生观，树立远大的目标和理想。我在引导学生进行课外阅读时，要求学生写读书笔记或摘抄优美词句，不断的积累词汇，丰富自己的语言。在具体的语文教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣。
g4y初中语文学科**群。
鼓励学生多读书报，培养学生的阅读技能及增长知识，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的能力。针对学生写作水平，要求他们从基础抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消除方言障碍，其次要求他们的动笔，把平时的所见所闻，所感所悟写下来。g4y初中语文学科**群。
三、写周记，心灵的沟通g4y初中语文学科**群。
虽然学校没有要求要学生写周记。但我仍然坚持让学生写周记。因为我觉得这是最好的沟通方式，学生可以把他们不敢当面和老师说的话写在周记里，也可以提高学生的书写能力。
老师再恰当的写一些鼓励性的评语，这对学生的身心发展无疑起到了很大的帮助。g4y初中语文学科**群。
开始的时候要求每个周都要写一篇，字数不限，到最后形成了习惯之后采用自愿的形式，想写的同学就写，不想写的同学可以不写。g4y初中语文学科**群。
这样老师和学生进行心灵上的沟通，帮助学生走有生活和学习的误区，指导他们如何正确的对待生活，对待学习。g4y初中语文学科**群。
经过不懈的努力，在自己的摸索中，在领导和同事的帮助、关心下，我已有一定的教学能力和教学方法，所教两个班的学生语文水平亦有所提高。当然，由于我的经验不足，在教学工作**现不尽人意的地方，有的时候，我处理问题缺乏耐心，过于急躁，跟学生讲大道理，长篇大论，搞到自己很辛苦，学生也似懂非懂，听过则忘。我对学生的心理不太了解，所以出现许多不必要的失误。
g4y初中语文学科**群。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。g4y初中语文学科**群。
2023年2月9日。
七年级语文学科学期总结
我认为语文课堂不仅是传道授业解惑，还需具备语文性，趣味性，所以丰富的 音频 同学之间合作 都会出现在我的课堂。比如为训练学生写作中的人物写，我通过让学生 憨豆跳水 幽默有趣的电影 同时在写作时要求作文中必须涉及 动作描写，神态描写，心理描写，外貌描写 这样学生乐意写并且对人物描写印象深刻。我所教授的...
七年级语文学科实践活动总结
2014 2015学年度下学期张金凤。七年级下册语文教材中写作 口语交际部分，注意引导学生表达真情实感 展示独特个性 使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分 突出自主性 主要由学生自行设计和组织活动 自主选择确定活动内容和方式 突出合作性，特别注重探索和研究过程，...
七年级语文学科学
七年级语文学科学 教 案周课时。课题 13夏感设计者评价组长签字上课时间 一 学习目标。1 感受夏天的特点。2 体会课文表达的思想感情。3 学习课文抓住特征写景的方法。二。情景链接 走近作者 三 自主研习 展示交流 1 为下列词语中的加点字注音，并对词语进行解释。芊芊黛色。融融澹澹。磅礴春华秋实 2...