5、口语交际：（6分）
4月23日是“世界读书日”。某班准备在这天下午三点，在教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与这项活动，请按要求完成以下任务。
1）为营造活动氛围，教室需要张贴名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言（包括出处）（2分）
2）4月22日下午，你代表全班去邀请语文张老师参加这次主题班会，你会对他怎么说？请你把要对张老师说的话写下来。（注意：称呼、时间地点及事情要交代清楚。）（4分）
二、阅读（46分）
一）阅读《论语》节选，回答6--10题。（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
6、解释下列词语。（2分）
说愠。罔殆。
7、翻译下列句子。（3分）
（1）温故而知新。
（2）不知为不知，是知也。
（3）三人行，必有我师焉。
8、按要求从选文中找出相应的语句。（各一句）（2分）
1）关于学习态度： 。
2）关于学习方法。
9、用课文原句回答：作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？（2分）
答： 10、课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两个成语。（1分）
答： 二）阅读《风筝》节选，回答11--16题。（14分）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
11、解释下列词语。（2分）
1 恍然大悟：
苦心孤诣：
12、读第一自然段完成下表（3分）
13、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？（2分）
14、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？（2分）
15、文中的“精神的虐杀的这一幕”是指哪一幕？请用简略的语言说明。（2分）
16、画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（3分）
三）阅读《意外的收获》一文，回答第17--21题（9分）
①我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！”
②我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……让我头痛不已。
③同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们**，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。
④我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。
⑤那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。
不过我还是走向教室，向那边望了望。
⑥出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。
那一刻，我心里突然升起了一股温情。
⑦我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：
“不……不用了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。
”他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。
⑧路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！
”他一边大声说着，一边飞快地跑了。
⑨很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。
从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。
⑩开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过……
“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家……”
我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧……
我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高……
17、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（ ）1分）
a、顺叙 b、倒叙 c、插叙。
18、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2分）
19、根据你的理解，第⑦段中，“他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下”的原因是用原文语句回答）（2分）
20、下列说法正确的一项是（ ）分）
a、面对张辰的恶作剧，假如“我”当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。
b、第6段中，“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。
c、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对“我”充满感激之情。
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