（3）数声风笛离亭晚郑谷《淮上与友人别》) 1分）
4）海内存知己， 。王勃《送杜少府之任蜀州》）
5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是。
6）《〈论语〉六则》中阐明学习与思考应紧密结合的句子是。
8、口语交际。(6分)
班主任通知，本周要召开竞选课代表的班会，你作为班集体的一员，面对以下的情境你。
将怎样表述？相信你是最棒的。
1）假如你是班长，班主任让你主持班会，你的开场白是。
2）假如你的语文成绩又不怎么突出，但你非常渴望担任语文课代表，你毛遂自荐地说
二、阅读（40分）
一）《乘船》（12分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
9．给下列加点的字注音。（2分）
华歆、王朗俱乘船避难（）宁可以急相弃邪（）
10．解释下列句中加点词的意思。（2分）
华歆、王朗俱乘船避难（）歆辄难之（）
王欲舍所携人（）既已纳其自托（）
11．选出下列加点词意思或用法相同的一组（）（2分）
a．宁可以急相弃邪是以谓之“文”也
b．王欲舍所携人过中不至，太丘舍去
c．世以此定华、王之优劣传一乡秀才观之
d．华歆、王朗俱乘船避难歆辄难之
12．翻译下列句子。（2分）
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
译： 13．这则故事告诉了我们一个什么道理？（2分）
译： 14．华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？ 2分）
译： 二） 春（16分）
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿a、绊 b、伴 c、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿a、嘹 b、缭 c、燎）亮地响着。
15．请给①段文字拟一个小标题：（2分。
16．在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是2分）
17．第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）
a、句： b、句：
18．“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？(2分)
19．②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2+2分）
20．春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上至少两句，4分）（2）
三）老师的眼睛（12分）
（1）我永远也忘不了陈老师的那双眼睛。尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”，不。
相识的人也许会以为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。可在我和我的同学们的心目中，这是。
世界上最美、最美的眼睛。
2）许多人说，影星的眼睛最美。可我却总觉得他们的眼睛里缺少了点什么。而陈老师。
眼里有的，正是这个。
3）有一次，我病了，很重，在家里躺了一个星期。当我重新坐在课堂上时，那双眼睛总不时地看我几眼。我觉得她仿佛在问我：
“身体怎么样，能行吗？”还有一次，我摔坏了腿。陈老师知道了，到家里来看我。
见我为功课苦恼，就柔声劝慰我别担心功课，安心养好伤，落下的功课她为我补…….听着这亲切的话语，望着正在帮我削苹果的老师，我抬起模糊的泪眼，望着那双眼睛。我觉得陈老师的目光里，有一种软乎乎、甜酥酥的东西包住了我全身。
后来，我终于明白了这就是“爱”呀！神圣的爱！是师长对学生炽诚的爱！
母亲不也是这样爱着孩子吗？我第一次将“母亲”——老师”这俩个词联系起来，觉得那么自然，贴切！
4）陈老师的眼睛也不总是如此。有时竟会那么严厉！有一次测验，她告诉我们最后一。
道题很难，一定要抓紧时间来做。做着做着，我忽然发现有两道应用题在在作业上做过。不。
知咋的，我那不争气的手怎么会放到作业本上！a、可还没等翻开，心跳得很快，手指也颤。
得厉害。同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。我一抬头，正与那目光相。
遇。那目光充满了责备。b、使我的背上像遭了芒刺一样，又像一个正在偷东西的小偷当场。
被抓一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力的从作业本上滑落，胆怯的垂下眼睑。我不知自己。
是怎么交的卷。c、只觉得脸上红的厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，陈老师问我。
刚才想什么，我无言辩解，也无法辩解。我偷偷看了陈老师一眼，突然从那目光中看出一种。
期待，急切的期待。我不敢正视那目光，慌乱地的低下了头。在那充满期待的目光下，我羞。
愧，但我还是勇敢地承认了错误。我又望了望那双眼睛，那里流露出欣慰与抚爱的笑意，泪。
水迅速盈满了我的眼眶，含着悔恨与感激交织的泪水。d、不知为什么竟会对老师笑笑，真。
想对老师说声谢谢您，可不知为什么，又没说出来。
5）每当我想起这件不光彩的事，就会脸上发烧；每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，就会浑身充满力量。
6）哦 ，陈老师的眼睛，所以老师的眼睛，是人类最深邃的，最富有洞察力的眼睛！
21、第（2）段中，“陈老师眼里有的，正是这个”中的“这个”指。
（2分）22、画线四句体现我怎样的思想感情？（4分） abcd
23、文章通过描写眼睛赞美陈老师怎样的品质？（2分）
24、文中画波浪线的句子中老师在期待什么？（2分。
25、文中第（6）段有什么作用？（2分）
三、作文。（50）
26、下面两个文题任选其一。
一）题目：那一幕，我难以忘怀
要求：（1）写成记叙文。（2）内容具体，有真情。（3）字数不少。
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑等。这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。
二）题目：一堂的语文课（精彩的、生动的、难忘的等）
要求：先补充题目，然后写成一篇不少于的记叙文。
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