初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
洪湖市2012-2013学年度第一学期期中文化素质检测。
七年级语文试题。
温馨提示：本试卷总分120分，考试时间120分钟，请将答案直接写在本试卷上。
一．语言训练营 （24分）
1．（3分）给下面加点字注音，根据拼音填写汉字。
瞬 （ 间宽恕盘虬（ ）卧龙
shē（ 望洗zhu险象dié（ 生。
2．（2分）根据词义填写相应的成语。
形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
忍不住笑。3．（2分）根据语境理解词语，选出不恰当的一项。
a.——在山的那边，依然是山。山那边的山啊，铁青着脸。（《在山的那边》）。铁青”强调山的颜色是青色的。）
b.每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切（《走一步，再走一步》）。前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维艰。）
c. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（《济南的冬天》）。不忍得”将水人格化，使水富有灵气，目的是写绿。）
d.用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里（《秋天》）。栖息”是停留，休息的意思，运用拟人手法，概括出农人家里的状况，创造松弛、闲静的氛围。）
4．（2分）选出与其他句子修辞手法不同的一项。
a.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
b.这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
c.我们是一行忧愁而快乐的树。
d.理想是石，敲出星星之火。
5．（3分）下列说法不完全正确的一项是。
a、朱自清的《春》描绘的是江南春天风和日丽、草长莺飞、百花争艳的景象。
b、老舍，著名作家，原名舒庆春，他的《夏感》一文用热烈洋溢的语言，描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳动的情状。
c、《论语》是记录孔子和他的**言行的一部书，是儒家经典著作之一。
d、《秋天》以一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。
6．（2分）将下面句子分别填入后面文段中的横线上，正确的次序是。
只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方。
我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情， ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞一切，都在意料之中。
abcd．④①
7．（2分）下面朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
a．一次次漫湿/了我枯干的/心灵 b．放下/饱食过/稻香的镰刀。
c．学而不思/则罔d．谁家新燕/啄春泥。
8．（8分）根据提示填空。
乡书何处达？归雁洛阳边。
王湾《次北固山下》
孤山寺山贾亭西，水面初平云脚低。
白居易《钱塘湖春行》
马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的九个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：
孔子在《论语》中告诫**不要不懂装懂的名句是：由，诲女知之乎！
二．阅读精品屋（46分）
一）观海抒情（10分）
观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
9．（2分）这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者 ，是东汉时期著名的政治家、军事家。
10．（2分）对画线句句意解说得清晰简明的是。
a.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。
b.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。
c.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。
d.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。
11．（6分）判断正误（表述正确的打“√”错误的打“×”
“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。 （
“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。
“水何澹澹，山岛竦峙”全景式地描绘了大海苍茫动荡的气势。
这首诗句句写实，描写眼前山岛的萧瑟、大海的壮阔的景象。
“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。 （
这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
二）赏花释怀（12分）
紫藤萝瀑布》（节选）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：
这里再看不见藤萝花了。
12．（3分）仿照例句，说说你对下面句子的理解。
例句] 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
理解] 这句话用了拟人和排比的修辞方法，不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，这样写生动形象。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
理解： 13．（2分）第⑧段画线句从内容上看，写出了花的芳香；那么从结构上看有什么作用呢？
答： 14．（2分）文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是：
答： 15．（3分）“我凑上去，想摘一朵”，这是为什么？“但是我没有摘”，这又是为什么？根据文意简要回答。
答： 16．（2分）对第⑦段“有的只是精神的宁静和生的喜悦”一句的理解，正确全面的是（ ）
a．说明“我”喜欢自然风景。
b．“我”在对紫藤萝的欣赏中认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，表达了“我”对生命充满期盼和热爱的激情。
c．“我”顿悟到生死观，觉得一个人的死并不可怕。
d．作者由紫藤花联想到生命的宝贵。
人教版七年级上册语文期中考试 3
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七年级语文上册期中考试
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七年级语文上册期中考试
总分 100分完成时间 120分钟。一 单项语言技能 10分 1 下列词语中有错别字 有加点字注音错误的一项是 a 栖 x 息头晕目眩 xu n 点缀 zu 厄 运。b 迸 b ng 溅烘 h ng 托酝酿 li ng 枯涸 h c 啜 chu 泣堕 du 落猝 c 然长逝竦峙 zh d 鳊 bi ...