a．辞聘 b.解聘。
c.弃聘 d.不聘。
10．以下人物持有神学的教育目的论的是( )
a．凯兴斯泰纳 b.小原国芳。
c.裴斯泰洛齐 d.杜威。
11．最早将评价引入课程编制过程的是( )
a．罗杰斯 b.泰勒。
c.布鲁纳 d.布卢姆。
12．我国中小学班主任工作的首要任务是( )
a．协调科任老师之间的关系 b.对学生进行个别教育。
c.定期与家长沟通 d.组织建立良好的班集体。
13．在学校咨询中，系统脱敏法主要属于( )
a．训练行为的方法 b.调整情感的方法。
c.改变认知的方法 d.激发动机的方法。
14．通过与其他教师的比较而获得某个教师教的好不好的评价主要属于( )
a．相对评价 b.绝对评价。
c.定量评价 d.定性评价。
15．教育法规定的法律责任是一种( )
a．行政法律责任 b.民事法律责任。
c.经济法律责任 d.刑事法律责任。
二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
16．测验。
17．美育。
18．教师地位。
19．教育目的。
20．教师申诉制度。
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
21．学生集体在教育工作中具有哪些作用？
22．国家对中小学的管理和监督主要体现在哪些方面？
23．简述在教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的基本原则。
24．针对学生的咨询活动应该把握哪些基本原则？
四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分）
25．联系实际阐述上好一堂好课的标准。
26．论述决定课程的几个基本关系。
27．联系实际论述课程一般结构形态与发展变化。
五、案例分析题(本大题15分)
28．一位老师在教《赤壁之战》时，听一学生把“船帆”读成了“帆船”，就示意学生，重新读这一小段话。
生：（读）这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：
“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船（误读“船帆”）直向北岸驶来……
师：孩子，你读错了一个词语，前面用的是“船帆”，后面用的是“帆船”，为什么不能两次都用“帆船”呢？我们可以讨论讨论。
生：用得重复就不美了。
师：真的是这个原因吗？
生：“船帆”与“帆船”是不一样的。“船帆”讲的是船上的“帆”，“帆船”讲的是有“帆”的船。
师：噢，兵士看到的是“船上的帆”，曹操看到的是“带帆的船”。
生：我想兵士看时一定是离得很远，只能隐隐约约看到船上的帆，而曹操看时，他看到了带帆的船，说明船离得很近了。
生：我也明白了。曹操先站在船头迎风眺望，还没有看见什么，兵士也只是隐隐约约看到了船帆，但是东南风很急，一眨眼工夫，曹操定睛一看，已经清楚地看到了一队帆船，可以看出东吴的船速度太快了。
师：你太会读书了，补充得更棒！这可是赤壁之战以少胜多的一个重要因素：东吴这一方很好地利用了“天时”——东南风。
问题：这位教师的教学体现了我国中小学常用的哪一种教学原则？具体体现在哪些方面？请结合案例进行评析。
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