课程**：10008
一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列事例中，哪一个强调的是尊师重道的优良传统？(a.司马迁发愤著《史记》
b.杨中立程门立雪。
c.卓公行千里如期。
d.许仲平义不苟取。
2.最早提出“师者，传道、授业、解惑也”这一名言的是( )a.孔子 b.孟子 c.韩愈 d.黄宗羲。
3.“卓公行千里如期”表达的是何种优良道德传统？(a.见利思义 b.谦恭礼让。
c.严己宽人 d.诚信守约。
4.在中国历史上，持正不阿，提出“不为五斗米折腰”的是( )a.庄子 b.王安石 c.陶渊明 d.王阳明。
5.“志当存高远”这一名言的作者是( )
a.孟子 b.朱熹 c.诸葛亮 d.王阳明。
二、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)1.中和。2.志学。
3.自强。三、引文简释(要求写出引自何部经典以及引文的涵义与意义，本大题共2小题，每小题8分，共16分)
1.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
2.“地势坤。君子以厚德载物。”
四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)1.公忠精神的内涵及其意义。
2.怎样理解“持节”这一道德规范的内容与基本精神？
3.“乐群贵和，德洽乡里”这一美德的表现和基本精神。
4.简述好学的内涵与意义。
五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1.试论述中国传统道德中整体主义思想的表现、历史意义与现实意义。
2.试论述传统道德中“义利之辩”的合理内核及其现实意义。
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