2010-2011学年第一学期七年级期中考试。
语文试卷（人教版）
考生注意：考试时间90分钟，满分120分。
第一部分基础知识积累及运用（1—8题共25分）
一、语言积累与运用（25分）
1．将下列诗句的后两句写在相应的方格里，要求书写正确、清晰、美观。（4分） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（2分。
a．啜泣（chuò） 枯涸（gù） 酝酿（niànɡ）
b．应和（hè） 肥硕（shuò） 尸骸（hài）
c．猝然（cù） 一瞬间（shùn） 洗濯（zhuó）
d．寂寥（liǎo） 嶙峋（lín xún） 峰峦（nuán)
3．下列句子中没有错别字的一项是（2分。
a．我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。
b．理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可既，折磨着你那进取的心。
c．从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。
d．他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
4．下列句子有语病的一项是（2分。
a．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
b．夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。
c．我们要时刻牢记交通法规，行安全路，做文明人。
d．有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
5．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（2分。
1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 出一片安静而和平的夜。
2）我一直于科学世界的优美之中，科学也不断增加它崭新的远景。
3）云，能够帮助我们阴晴风雨，预知天气变化。
4）你把我的引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。
a、烘托沉迷识别思念 b、衬托沉醉辨别思绪。
c、烘托沉醉识别思绪 d、衬托沉迷辨别思念。
6. 下列选项中对课文理解不当的一项是（2分。
a.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
b.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
c. “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
d. 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
7．请为下列内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。（4分）
劝告乱踏草皮的同学。
答： 写一条“推销”自己的介绍语。
答： 8．古诗文默写。（每空1分，共7分）
岁寒。曲径通幽处。
过故人庄》描写农村优美风光的诗句是。
同学之间友谊的建立离不开理解与宽容。因此当遇到误解时，采取的态度才是我们最明智的选择。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。）
夜雨寄北》中借设想未来的相逢来抒写离情的句子是。
第二部分阅读理解（9—21题共45分）
一）阅读下面文言文段，完成9—12题。（共13分）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
9．解释加点字的意思。(3分)
学而不思则罔。
诲女知之乎。
见不贤而内自省也。
10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
择其善者而从之，其不善者而改之。
译。11．从选文可以看出，孔子主张的学习态度的学习方法。（4分）
12.“温故而知新，可以为师矣。”这句话给我们什么启示？（4分）
答。二）阅读朱自清先生的《春》（选段），完成13－16题。（12分）
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
13．请给①段文字拟一个小标题2分）
14．第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）
a句： b句：
15．“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（2分）
答。16．第②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从哪个角度写出了风的特点？（4分）
答： 三）阅读短文，完成17—21题。（20分）
老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡里的念头。
于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：
这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“**屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。
只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、**和电子邮箱。
家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
时光流逝，老人常常对着**发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！
没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
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总分120分，时间120分钟。一 积累运用 25分 1 根据拼音写汉字，给加点字注音 2分 可望不可j 即 清li 洌 洗濯 zhu 迸 b ng 溅。2 给下列句子填空恰当的一项是 b 2分 我小心翼翼地伸出左脚去那块岩石，而且踩到了它。朋友说 那本来的生活历程就是这样。它为了生命必须好好活着。春...
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