2019—2020学年度第一学期期中教学质量检测。
七年级语文试卷。
请各位考生注意：1.本试题共4页，总分120分。考试时间120分钟。
2.所有试题均在答题卡上作答，否则无效。
3.认真审题；书写美观；不放过每道题。
一积累与运用（23分）
1．阅读下面一段文字，按照要求回答问题。（2分）
轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇， a （形容美好的东西太多，一时接受不完）：解决散步时的分歧彰显中华民族zūn lǎo ài yòu的美德；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，滋润心田的有一股股清泉细流。
1）“a”代表一个成语，请根据语境和括号中的解释在田字格内写出相应的成语。（1分）
2）根据拼音和语境在田字格内写出相应的词语。（1分）
2.下列各句中加点的词语有错别字的一项是（ ）2分）
a.只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆。
b.山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
c.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
d.我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而开的花朵。
3.下列加点词语使用正确的一项是（ ）2分）
a. 美国**为了遏制中国的崛起，先是孟晚舟事件，然后介入安卓系统与华为的合作，真可谓是煞费苦心。
b. 夜晚，我悠闲地漫步在花园中，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑。
c. 在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
d. 一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。
4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）2分）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸今天是你写下的片段，虽然不完整请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
a.却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉。
b.却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度。
c.却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章。
d.却垫起了你明天的高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉。
5.下列语句中没有语病的一项是（ ）2分）
a. 通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
b. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
c. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。
d. 中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。
6.名著阅读。（3分）
原名《旧事重提》，是（ ）所写的唯一一部散文集，收录鲁迅于2024年创作的10篇回忆性散文，其中写老师寿镜吾的作品是。
7.古诗文默写。（10分）
1）沾衣欲湿杏花雨南宋志南和尚《绝句》）
2受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）子夏曰切问而近思，仁在其中矣。”（子张》）
4）峨眉山月半轮秋李白《峨眉山月歌》）
5）子曰思而不学则殆。”(为政》)
6随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
7）《次北固山下》中道出新旧更替的生活哲理的名句是。
8）马致远在《天净沙。秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是。
二现代文阅读（20分）
一）阅读下面文章，完成8-10题。（10分）
芬芳的蜡梅花。
秦湄毳。1 空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……
秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字，而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：
有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。
我放心地笑了……
接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。
我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”
窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。
其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……
有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。
我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的**，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。
一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！
”雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……
花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！
今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。
选自《散文·海外版》2024年第4期，有删改）
8.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。（2分）
我”自称患有咽炎为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动。
9.从修辞手法角度赏析第⑩段的划线句。（3分）
那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。
七年级语文第一学期期中试题
一 积累与运用 20分 1 下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是 2分 a 跻身 j 豁达 hu 藐小 mi o 呜咽 y n b 蓦然 m 墙橹 qi ng 鹤唳 l 摒弃 b ng c 素蛾 安恬 ti n 绚丽 xu n 履历 l d 童稚 zh 犀利 x 浩淼 mi o 沉淀 ding ...
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