9．**大师贝多芬一生坎坷，屡遭磨难，但他决心去扼住命运的咽喉，创作出了许多著名乐曲。这生动地说明了( )
a．贝多芬是个充满自信的人 b．贝多芬是个自尊自强的人。
c．贝多芬是不屈服于艰难困苦的打击，能始终以希望之火燃亮生命的道路。
d．贝多芬珍爱自己的生命，热爱生活。
10．我们要做到尊重他人，就应该( )
a．对他人有礼貌，尊重他人的劳动。
b．善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美他人的优点和长处。
c．不允许别人超越自己。
d．不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人。
11．每个人的能力，都是一座等待开发的金矿。回首走过的成长之路，你一定说过无数次“我能行”。这里的“我能行”包括( )
a．思想上相信“我能行” b．行为上表现“我行能”
c．情感上体验“我能行” d．事事都是我最行。
12．成功离不开勇敢，勇敢需要自信。自信**于( )
a．发现自己的长处 b．看到自己的进步 c．成功的体验d．培养不怕死的精神。
13．下列能力中属于自主生活的基本能力的有( )
a．一意孤行，不听别人劝告的能力 b．自主管理自己时间的能力。
c．投身社会实践的能力d．遇事有主见，能对自己的行为负责的能力。
14．自强精神的主要表现是( )
a．在困难面前不低头，不丧气 b．与同学闹矛盾不认输。
c．自尊自爱，不卑不亢 d．勇于开拓，积极进取。
15．我们每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就一定要( )
a．认识自己的长处 b．认识自己的天赋。
c．认识自己的兴趣 d．知道自己适合做什么，不适合做什么。
16．每个人要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。如( )
a．物质上的 b．精神上的 c．技术上的d．人际关系上的。
三、简答题。
17．小军的学习成绩不好，上课不敢举手发言，怕答错，也不敢和学习成绩好的同学交流，面对他们有种压力感。
小丽个子较小，而且又胖，于是她就自己讨厌自己。
请你帮助上述同学克服自卑心理。
18．完成下列句子。
如果老师让我代表全校学生在国旗下讲话，我会在衣着上穿得。
在学生阅览室，我会遵守秩序，保持安静，是因为班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得。
有人给我起难听的外号，并当众取笑我时，我会觉得。
19．当今的中国更有理由让我们自尊自信。请你列举2个让我们产生民族自信心的例子。
四、材料分析题
20．有一个老师，注意到一个特别的学生，久而久之，竟深受感动，写成了下面这篇文章：《让孩子自己走》
我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家。看着他小小的身影在**中穿梭，我都要多注视一会儿。后来我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意，没有时间来接他，就教他要遵守交通规则，走路靠右走，遇红灯要等车辆过完了再走，每天按时回家，不能在路上贪玩。
而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。每逢雨雪天气，别的孩子都有人接，或背着走，或乘公交车，或“打的”，只有这个没人接的孩子依然是自己撑一把小雨伞走回去的。
有一次，我们班里举行野营活动，许多孩子带的是家长准备好的成品半成品食物，有的则是从超市里购买的现成食品，惟独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭，而那个孩子做出来的饭令许多孩子包括我都啧啧称赞。
看着孩子做饭时麻利的动作，我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识。不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅，都让这孩子学到了，而这些正是我们这一代孩子所共同缺少的…… 如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪些需要避让，**需要暂停，然后让他朝自己想去的方向走。做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。
l）文中哪些地方表现了部分孩子的依赖？请写出来？
2）这个孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的？
3）今天你将打算怎样“走”?
基础教育课程改革阶段目标检测题。
七下思品期中参***。
一、单项选择题。
题号l2345678
正确选项bdbcabdc
二、多项选择题。
三、简答题。
17、（略，言之有理即可给分。）
18、（略，言之有理即可给分。）
19、（略，言之有理即可给分。）
四、材料分析题。
20、（l）放学时有人接，下雨时或背着走，或乘车，或“打的”；野营时带的是家长准备好的成品半成品食物，或是从超市购买的现成食品。
2）、放学时，没有人接他，他要自己一个人独自回家，即使是遇上下雨天，也只能一个人打着伞回家。爸爸妈妈没有时间照顾他，他只能自己照顾自己。他学会了做饭，学会怎么样面对困难和克服困难，学会了生活中的丰富知识，也使他学会了自立、坚强和刚毅。
3）、（略，言之有理即可给分。）
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