《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 王维
1.请用“”划分下面诗句的朗读节奏。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2.诗歌的第一句“杨花落尽子规啼”具有怎样的作用？
答 3作者为什么要“寄愁心”给“明月”
钱塘湖春行》白居易
1.诗中最能突出诗人感情的一个词语是（ ）
2.请选出下列说法有误的一项是（ ）
a首联交代了踏青的去处，简洁明快的勾勒了西湖早春的轮廓。
b颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
c颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
d 尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
3.这首诗描写了西湖（ ）的明媚风光抒发了诗人的感情。
4.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的？请具体分析。
天净沙秋思》马致远
1、画出下列诗句的朗读节奏夕阳西下，断肠人在天涯。
2、诗中的断肠人是怎样的人。
3、小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？
4、这首小令表达了作者怎样的思想感情？
5、这首小令在写法上有什么特点？举出其中一点作简要分析。
6、小桥流水人家一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
观沧海》曹操
1、这首诗以“ ”字总领全文，借景抒情，表达了诗人。
2、按要求填写诗中的语句诗人登临碣石山的目的是实写诗人所见之景的句子是虚写诗人所见之景的句子是。
3、请你展开合理的想象，用生动的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描绘出来。
4、联系全诗内容，说说本诗表达了作者怎样的思想感情。
5,、根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。
次北固山下》王湾
1、诗的第二联中，描写远景的句子是
2、诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同？
3、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
4、颈联中那两个字，形象生动的表达出自然时序交替的哲理？
5、下列对诗句理解不正确的是（ ）
a 诗题“次北固上下”中的“次”是“游览”的意思，表现诗人写诗的地点。
b首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的羁旅之情，流露于字里行间。
c这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
d尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思之愁。
6、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，颈联中的“阔”表现了一幅怎样的情景。
七年级上册古诗欣赏
古诗阅读。一 阅读 送杜少府之任蜀州 回答问题。1 从内容 语言两个角度赏析 城阙辅三秦，风烟望五津 答 上句写送别之处，辅 字写出了雄伟气势 下句写友人将宦游之地，望 字写出路途虽遥远，却能在风烟迷蒙中望见。景中含有一丝离别的伤感，也暗示了分别无须悲伤之意，为全诗定下了昂扬豁达的基调。两句对仗十分...
七年级上册古诗教案
次北固山下 天净沙秋思 教学安排。一课时。教学重点。1，背诵两首诗歌。2，分析诗歌中所包含的生活哲理。3，分析作者在诗歌中表达的思想感情。教学目标。1，有感情的朗读并熟练背诵两首诗歌。2，理解诗歌的内容，领悟名句所包含的生活哲理。3，把握诗歌的意境，并体会诗人在诗歌中表达的思想感情。教学过程。一，导...
七年级上册古诗填空
名句默写 1落花时节又逢君。江南逢李龟年 2 知之者不知好之者论语 3 遥怜故园菊行军九日思长安古园 4 不知何处吹芦管夜上受降城闻笛 5 复习旧的知识，就会有新的发现和新认识。论语 中阐述这一道理的名句是。6 峨眉山月歌 中抒发作者对友人思念之情的句子是 7 李白在 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 表达...