一、阅读理解。
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。
老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。
不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。
但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……
“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！
她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。
这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！
1、 短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（2分）
2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（5分）
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
忐忑不安”的意思是。
我忐忑不安”的原因是。
这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是。
第二个“光”指的是。
这句话赞美了老师。
3、下面这段我的心理活动描写，表现了老师怎样的品德？（4分）
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……”
这些描写表现了老师。
二、课内外积累。
1西出阳关无故人。
2天下谁人不识君。
3. 自古皆有死。
4. 人而无信。
5. 王师北定中原日。
6树密鸟声幽。
7水色山光取次回。
8. 雾锁山头山锁雾。
9. 鱼戏平湖穿远岫。
10用琴音表达自己的情绪。
11. 秋天来了，你能默写一首描写秋景的古诗吗？
12.下面一段文字中，第（2）句有一个错别字，第（3）句有一处语病。请把错别字和语病找出来并改正。
（1）在很大程度上，人类的精神文明成果是以书的形式保存的。（2）一个真正的读者就要通过读书来最大限渡地享用这些成果。（3）而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
错别字： 改正：
病句修改：
13.曹孟德是**中的人物，刘姥姥是**的人物，武松是**中的人物。
三．用“√”选择带点字的正确读音。
船舷（xián xuán） 浸透(jìn jìnɡ) 徘徊(huí huaí) 潜伏(qián qiǎn)
地堡(bǎo bù) 眼睑(jiǎn liǎn) 尝试(cánɡ chánɡ) 欣赏(sǎnɡ shǎnɡ)
欺侮(wǔ rǔ) 隐藏(yǐn yǐnɡ) 尘垢（hòu ɡòu） 山涧(jiàn jiǎn)
颧骨（quán qián） 倔强（qiánɡ jiànɡ） 收敛（niǎn liǎn） 抽噎（yī yē）
歼灭(qiān jiān) 僻静(pì bì) 承诺(ruò nuò) 暂时(zàn zhàn)
澎湃(pài bài) 胆怯（qiè qù） 粗糙(zào cāo) 疙瘩（ɡē
咳嗽（sou suò） 陷（xiàn xuàn）阱碾（zhǎn niǎn）压覆（lǔ fù）盖。
四、选词填空。
1、严厉严峻严肃严格。
1）班主任老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人。”
2）要完成这项任务，对我来说是一次（ ）的考验。
3）赵喜做了错事，受到家长的（ ）批评。
2、请求乞求要求哀求。
1）他（ ）上级给他最艰巨的任务。
2）和平只能用斗争取得，（ 是不可取的。
3）我们要严格（ ）自己，按时完成作业。
4）父亲苦苦（ ）刘老头：“等两天吧，等把年货卖了再还你家的债。”
3、依然果然盎然不然突然。
1)即使没有花，兴趣依然（ ）
2)你要好好学习，（ 学习成绩就会下降。
3)夜已深了，老师的办公室里（ ）亮着灯。
4)天气预报说，今晚上有雪，（ 下起了大雪。
5)放学回家的路上，（ 下起了大雨。
五、阅读理解。
抬起头来做人。
那一年，那个小男孩，不过**岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．小男孩把捐款当做“功课”，他希望把这项“功课”做好，你认为他这样想对吗？
2．5肯定比500小，短文里小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多呢？
3．简要说说“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
4．请用简练的语言，根据全文主要内容。
5.假如你的学校组织捐款，你认为应该多捐好呢，还是不在于多少？你谈谈自己的想法。
6、作文写作训练。
1、 假如你独自旅行。
如果你独自旅行，如果你只能带一样东西供自己的娱乐，你会带什么？一台照相机，一本笔记本，，一张画纸，一只口琴……是不是很难作出选择？如果你问我，我会毫不犹豫的会答；”我会选择一只小狗。
”如果带一个没有生命的东西去旅行，旅行中一没有活力，没有生机。如果你带上一只小狗，他会在你想家时，跑过来依偎在你的怀抱里，让你感到亲切：如果你带上一只小狗，他会在你伤心的时候跑过来“嘘寒问暖”，使你不再悲伤；如果你带上一只小狗，他会在你无精打采时，跑到你的脚下逗你玩，逗你笑。
使你精神饱满……
所以，我愿意坐在自己的船里与小狗玩，当小狗睡觉，吃饭时我还会仔细观察它的动态和神态，然后记下来，回去以后写下一篇优秀的文章。
一只小生命能改变你的旅行滋味，让你的旅行充满生机，活力，何乐而不为呢？
2、如果你独自旅行，你会带上什么东西。
如果你独自旅行，你会带上什么东西陪伴你？假如你问到我，我会不加思索所的回答：“我会让风筝做自己的伴侣”。
风筝是花花绿绿的，色彩斑斓，姿态各异。它有时颤颤巍巍不敢上天，有时展翅欲飞，时起时落，有时飘飘悠悠向上飞舞，有时高昂着头，望着蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游，看着我的风筝，展翅飞翔。
风筝，是我快乐的源泉，是我放飞理想的天使。有时，我站在桥上望着下面奔流不惜的汽车，我会高高的放起风筝，让它在高楼大厦之间翱翔，带来一种古典幽静味道。有时，我会站在青青的草坪上，当和煦的风悄无声息的吹着的时，我放起了风筝，风筝越飞越高，渐渐看不见了，我心里有一种说不出的幸福。
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