虾趣。我家的客厅里挂着一幅齐白石的水墨虾画,那里面十来只虾,生动极了。一次,有个农妇挑着一担水来我家,一进门来,看到那幅画,竟着了迷,担子没有卸肩,就站着欣赏,并且连声赞叹:“真像呀,就和活的一模一样。
”一个艺术家的作品,能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来,就站在那儿凝神欣赏,这真是他从人民群众中获得的最崇高的奖赏了。
齐白石画那十几只虾,是费劲心机的,它们真个是多彩多姿!那画幅上面,既有来自淤泥地带的较黑的虾,也有来自沙底地带的较洁白的虾。它们头壳里那一(yi)团黑色脏腑,都很鲜明,这表现了它们的生命力异常旺盛。
它们有正在向前游的,也有正在向后退的,更有正在嬉戏和觅食的。虽然画面上并没有出现藻类、沙石、溪涧、水纹,但是只要看到那些虾的姿态,仿佛这一(yi)切都已经有了。不知道这位老画师是观察了多少的活虾,才能够画虾画得这样达到绝妙、高超的境界( )的!
我们试想一(yi)想,如果画面上的虾,都是正在向前游的,或者都是正在向后退的,总之,如果都是一(yi)个模样儿,那么,它的艺术魅力就没有现在这样深厚了。因此,齐白石的虾画,不但启示我们,在生活中深入观察的重要,也还启示我们,无论是如何“单纯”的东西,里面都必须寓有“深厚”才行。前面一个道理,是许多人都知道的,后面一个道理,也许知道的人就不是那么普遍了。
齐白石的虾画,虾如果减少到只有几只的话,那几只,也总是神态各异,极少重复。这些,都足以说明后面这个道理。
如果我们从这一点想开去,为什么有些小诗,寥寥二三十个字,就那么世代被人赞美和传诵为什么有些短文,篇幅极短,却那么震撼人心?为什么扇画小幅,苏州园林,格局很小,却总是那么吸引人进入优美的境界为什么……奥妙之处,不是就由于它们在朴素中寄托了深厚,在单纯中却体现了丰富;如果是诗、文,又总是有较强的思想性和较高的艺术性结合着的缘故吗!不管你把那叫做含蓄也好,深厚也好,丰富也好,精致也好,反正就是这么一些东西,使那貌似平凡的一件小小的艺术品,变得光辉灿烂了。
1、 根据“一”的变调规律,为第三自然段中的“一”标上声调。
2、 将文章画线部分内容换成一个合适的成语,写在括号里。
3、 “真像呀,就和活的一模一样。”请写出几个能表示这句话意思的成语。
4、根据文章内容填空。
前面一个道理,是许多人都知道的,后面一个道理,也许知道的人就不是那么普遍了。”
前面一个道理”指
后面一个道理”指
5仔细阅读短文的最后一个自然段,体会省略号的意思,请你顺着思路再列举两个“为什么”。
小学五年级阅读
主要内容 中心思想。例题分析 一 考试。一天,一位美国教育家来到我国的一所小学,请校长找来三名四年级学生,要做一个实验。她从手提包里拿出一只瓶子,又取出三个系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上,把三个铅锤分给三个学生,让他们拿着绳头,先后把小铅锤都放到瓶子里。她对三个学生说 这只瓶子是一口井,不过,现...
小学五年级阅读教案
伊索寓言 教学目的 1 交流自己的读书体会,在交流中丰富自己的知识 2 总结读寓言故事的方法 3 让学生真切感受到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。教学过程 一 谈话导入。1 通过阅读和结合自己搜集的资料,请学生简要介绍伊索和 伊索寓言 2 小结。伊索寓言 相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编...
小学五年级语文阅读
有趣的手。每天我们都要使用双手,很想象没有手的生活会是什么样子。但对于这个身体上最为活跃的部分,我们又了解多少呢?下面这些有意思的事实会让你更加了解自己的双手。你的手指上并没有肌肉。是手指活动的肌肉位于手掌到前臂中部,这些肌肉通过肌腱与指骨相连,肌腱就像牵线木偶身上的线绳一样拉动手指。每年你手指甲的...