五上易错题。
1. 三个连续奇数的和是75，这三个数分别是。
2. 三个连续自然数的和是75，这三个数分别是。
3. 35÷0.7=50表示35是0.7的倍数。（
4. 与偶数a相邻的偶数。
5. 所有偶数中有（ ）个质数。
6. 有一段绳子，第一次用去全长的1/3,第二次用去全长的1/2,用线段图表示两次用去的长度和剩下的长度。
7. 3千克苹果共6个，平均分给5个小朋友，每人分到（ ）个，每人分到（ ）千克，每人分到这些苹果的（ ）
把5米长的绳子平均分成8段，每段长（ ）每段占全长的（ ）每段是5米的（ ）
8. 用2,3,7三个数按要求组成分数，每个数字不重复，最小的真分数是（ ）最大的真分数是（ ）最小的假分数是（ ）最大的假分数是（ ）
9. 三角形与平行四边形面积相等，底也相等，三角形的高是4cm，平行四边形的高是（ ）
10. 50平方分米=（ 平方厘米=（ 平方米 2.05平方米=（ 平方厘米。
600平方米=（ 公顷 2平方米5平方分米=（ 平方米 1.6时=（ 时（ ）分。
11. 表示把（ ）平均分成（ ）份，取三份。也表示把（ ）平均分成（ ）取一份。
12. 用含有字母表示式子表示：任意一个偶数（ ）任意一个奇数（ ）
13. 共有（ ）个长方形共有（ ）个正方形。
说一说数长方形与正方形的方法。
14. 一批零件，师傅单独加工4小时完成，徒弟单独加工6小时完成，师徒合作几小时完成？
16. 分子与分母的积是12的最简真分数。
17. 中，当a（ ）时是真分数，当a（ ）时是假分数，当a（ ）时是整数，当a（ ）时是1.
18. 给分数的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应（ ）或（ ）
19. 那些数能组成互质数。
20. 把15千克苹果共32个平均分给7只猴子，平均每只猴子分到（ ）千克，每只猴子分到全部苹果的（ ）每只猴子分到（ ）个苹果，每个苹果有（ ）千克。
21. 千克表示把（ ）平均分成（ ）份，取三份，也表示把（ ）平均分成（ ）取一份。
22. 两个互质数的最小公倍数是（ ）最大公因数是（ ）
两个数中，大数是小数的倍数，那么大数就是（ ）小数就是（ ）
24. 一块三角形土地，底是26米，高是15米。如果每平方米收菜籽8千克，那么这块地可以收菜籽多少千克？如果在这块地上种苹果树，每棵树占地1.5平方米，共可植树多少课？
25. 一个平行四边形底和高都扩大3倍，面积。
26. 一个分数的分子减去1，分母加上1后约分得，这个分数是（ ）一个真分数，分子和分母只有公因数1，又知分子和分母的积是12.这样的分数有（ ）
27. a÷b=7，已知a,b都是大于0的自然数，那么a的因数至少有a,b的最大公因数数（ ）最小公倍数（ ）
28. 一个平行四边形，底12厘米，若高增加3厘米，面积增加（ ）
29. 一个三角形，一条边增加5厘米，面积比原来增加30厘米，这个三角形这条边上的高是（ ）
30. 一个等腰直角三角形，一条直角边长6厘米，这个三角形的面积是（ ）
31. 一个梯形面积是65平方米，高6.5米，他的下底是上底的1.5倍，上底是（ ）下底是（ ）
32. 有一堆木料，最上层有10根，没下面一层比上一层多1根，共8层，这堆木料共几根？
33. 有红球10个，黄球10个，至少摸出（ ）个球才能保证有两个颜色相同的球，至少摸出（ ）个球才能保证有两个颜色不相同的球。
34. 分数包括。
35. 一个梯形如果上底减少6厘米就变成一个平行四边形，如果上底减少4厘米就变成三角形，同时面积减少10平方厘米。原来的梯形面积是多少？
36. 已知一个三角形的一条边长为5厘米，如果这条边增加2厘米，则这个三角形面积增加4平方厘米，原三角形的面积是多少？
37. 已知图中大正方形变长是10cm，小正方形边长是6cm，求涂色部分的面积。
梯形上底2.7厘米，下底1.9厘米，阴影部分面积是5.7平方厘米。求梯形的面积。
北师大版五年级上册数学易错题 二
25y 2 1813a 5a 3 1 一段布，做上衣用去，做裤子用去剩下部分的一半，还剩这段布的多少？2 学校组织学生植树，五一班和五二班植树棵数共占全年级总数的，其中五一班植树占全年级的，五二班植树占全年级总棵数的几分之几？3 好再来饭店下半月烧煤吨，比上半月少烧吨，这个月烧煤多少吨？4 如果减去...
北师大版五年级上册数学备课
数的世界说课稿。城区东关小学窦明明。一 教学目标。1 结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。2 探索找一个数的倍数的方法，能在1 100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。二 导学过程。1 观察课本第二页的情景图，看图中有那些数，并在小组内互相说一说，写在下面。2 我们学...
北师大版五年级上册数学计划
2014 2015学年度第一学期五年级数学教学工作计划。科任教师 周亚轮。一 学生基本情况分析 本班共有学生29人，从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。但仍有近10名成绩过差，几乎不能达到四年级水平，主要表现在知识欠账过大，...