第一单元生物与环境
1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。
2.种子发芽需要的最基本条件有（水）、（适宜的温度）和（空气）。
3.种子发芽可以不需要阳光，但（生长）需要阳光。
4.种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，分（对比组）和（实验组），要能够控制实验的条件，只能改变一个条件。例如：
a.实验：水分对种子发芽的影响。不改变的条件为（光、温度、空气、养分），要改变的条件为（一组种子加适量的水，另一组种子保持干燥）；
b.实验：光对种子发芽的影响。相同的条件为（温度、水、空气、养分），不同的条件为（一组种子受到光照，另一组种子不受到光照，放在黑暗的地方）；
c.实验：温度对种子发芽的影响。不控制的条件为（光、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子放在常温下，另一组种子放在低温下）。
5.种子发芽阶段需要的养料由（子叶）提供，不需要施肥。
6.植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（水分）、（空气）、（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。
7.各种动物都喜欢生活在一定的（环境）里。不同的动物对环境有（不同）的需要。
8.蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。
9.动植物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。
10.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响）的。
11.（食物）是动物生存最重要的需求之一。
12.生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
13.食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
14. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。
15.如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因而（保护）一种生物，也就是保护了许多种生物。
16.像池塘里的这些生物和非生物这样，（互相作用）、（互相依存），形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。（一片树林）、（一块草地）、（一个湖泊）、（一个海洋）等都可以看成是一个（生态系统）。
17.自然界和生态瓶一样，环境条件受到破坏，生物生存就会受到（影响）。
18.自然界里某一区域的生物形成平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。
19.如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去（平衡）。
20.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成(非生物因素)和(生物因素)。
非生物因素包括(水分)、(温度)、(水)、(空气)、(土壤)等，生物因素包括(同这种生物有关系)的其他生物。
21.世界上第一个自然保护区是(美国黄石国家公园)。
22.中国第一个自然保护区（广东鼎湖山）自然保护区，成立（1956）年。
23.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？
答：香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。
24.请你说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境的？
答：企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候。青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。
25.在草原上鹰、兔、草有一方少了，会怎样？
答：如果那样，草原的这个生态系统中的一个环节受到了破坏，整个草原的生态系统就会失去平衡，其他生物的生存就会受到影响。
26.是什么引发了沙尘暴？
答：在我国的北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原的生态平衡，至使一些草原沙化，遇到大风就形成了沙尘暴。
27.写出水田中的5条食物链： 老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇
①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰 ②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰
③水稻→老鼠→蛇→老鹰水稻→蝗虫→小鸟→老鹰
⑤水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰
28.分析题：
美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦****，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。
在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。2023年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！
答：① 以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到破坏，生态系统就失去了平衡。
破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是为扩大耕地，砍倒大片的森林，开垦大片的草原、草甸 。
如果美国**聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法是：保护森林、草原，退耕还林，合理开垦 。
第二单元光。
1.像电灯这样自己发光的物体叫做（光源）。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源。
2.许多光源在发光的时候也在（发热），太阳在给我们带来光明同时，也给我们带来了（温暖）。
3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。
4.挡光的物体会有影子，是因为（光是直线传播）造成的。
5.影子产生需要的三个基本条件是（光源）、（挡光物体）和（屏）。
6.物体影子的大小与（物体和光源之间的距离）有关，物体离光源越远，被照射物体的影子（越小）；
7.影子的长短、方向与（光源）的位置、方向有关。影子的长短随着光源照射的角度改变而改变：
光源直射时，影子（最短），随着斜射的程度越来越大，影子（越来越长）。一天中，阳光下物体的影子（正午）最短，（清晨和傍晚）最长。
8.物体影子的形状和（光源所照射的物体侧面的形状）有关，从不同侧面照射就会得到不同的影子。
9.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而（改变），影子总是和太阳的方向（相反）。 10.
古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是（物体的影子会随着时间的变化而变化）。
11.光是以（直线）的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约（30万）千米。
太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（8）分钟。科学家根据光速计算出地球到月球的准确距离是（384403）千米。
12.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射），也叫（反光）。反射光也是（直线传播）的。
生活中我知道运用光的反射原理的物品有（梳妆镜）、（倒车镜）、（太阳灶）等等。
13.潜望镜是利用（光的反射）原理制造的侦察工具。
14.太阳在发出光的同时也产生（热），物体在吸收阳光的同时也吸收（热）。
15.光强温度就（高），光弱温度就（低）。人们发现，（凹面镜）和（凸透镜）能把光线会聚起来，形成强光和高温。不能用（放大镜）和（望远镜）看太阳。
16.18世纪英国科学家：（普里斯特列）曾用凸透镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质，从而发现了（氧气）。
17.在同一介质中，光沿（直线）传播。光从一个介质到另一个介质，传播路线（可能发生变化）。
18.太阳外部温度达（6千）多摄氏度，内部温度高达（2千万）多摄氏度，是地球上最大的（光源）和（热源）。地球只得到太阳放射能量的（二十亿分之一）。
19.物体的颜色与吸热的本领有关系，吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物体。（深色）物体比（浅色）物体吸热快；在阳光下，物体表面粗糙的比光滑的（升温快）；物体按（与阳光垂直）的方式摆放，升温比较快。
20.太阳能热水器是一种光热转换器，具有（节能）、（环保）、（安全）的优点。
21.人们对太阳能的利用有：（太阳灶）、（点燃奥运圣火）、（太阳能热水器）、（太阳能电池板）。
22.影响太阳能热水器效能的因素有：（太阳能热水器的材料性质）、（接收太阳光的位置）和（角度）。
23.你能想办法证明光是沿直线传播吗？
答：a.晚上手电筒光射向天空，一条笔直的光柱。b.透过吸管看灯光，笔直可以看见，弯折无法看到。c.打开的激光笔，就可以看到光是直线传播。
24.设计并制作一个简易的太阳能热水器。
答：1、材料：大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸。
2、设计要求：能够装水200毫升；能够尽可能地在15分钟内，使我们制作的太阳能热水器中水温升上去。
3、升温和保温措施：
把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光；
对着光的一面用透明塑料纸盖住；
盒子可以改变角度；
盒子内外全涂成黑色。
4、评价时我们做的太阳能热水器时要注意：
装同样温度的冷水；
装同样的量200毫升；
同时放到阳光下；
实事求是，认真记录。
第三单元地球表面及其变化
1.地球表面是（高低起伏）、（崎岖不平）的。常见的地形主要有：（高原）、（山地）、（盆地）、（平原）、（丘陵）、（湖泊）等。
2.地形及地形的特点：
山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。
平原：地貌宽广平坦，起伏很小。
盆地：四周地势较高，中间低平。
3.地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。
4.什么是大陆漂移说？
答：许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它**成现在的大陆板块。大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
5.地球（内部）的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像（**）和（火山）；有时是极其缓慢的变化，像（喜马拉雅山年复一年的隆起）。地球表面的很多变化都是在（流水）、（风）、（冰川）、（海浪）等自然力的作用下很缓慢的进行的。
五年级上册科学复习
五年级上册。1 人体的呼吸器官由 鼻 喉 气管 支气管和肺组成。人是怎样呼吸的 吸气时，空气由鼻腔经咽喉吸进器官，经支气管进入肺部。吸进的氧气从肺进入血管，然后被血液送到全身各处去与养料结合。各种与养料结合的二氧化碳和水蒸气又由血液带到肺部，经支气管 气管 鼻腔呼出体外。a 人体需要 氧气 呼出的气...
五年级上册科学复习
五年级上册科学复习资料。第一部分科学知识测试题源总汇。一 生物与环境。1 生物与环境相互依存 相互作用 相互影响。2 我们用对比实验的方法研究种子发芽所需的条件。3 种子发芽需要的条件 适量水分 适宜的温度。4 秋冬季里，许多动植物会发生变化。例如树木落叶，菊花枯死 猫 狗换毛，大雁南飞，鱼洄游，青...
《科学》五年级上册复习
第一单元 生物与环境 2种子发芽实验。1 种子的发芽需要同时满足三个条件 水分 空气 适宜的温度。2 植物的生长需要阳光，但是种子发芽可以不需要阳光 土壤等。3 种子发芽的条件，选择其中的一个条件作为变量，其他条件相同，做对比实验。实验题 我们提出的问题 绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测 绿豆种...