五年级月考试卷

发布 2023-04-15 15:05:28 阅读 7075

彩虹班六年级月考试卷。

一、选出带点字的正确读音画横线。(6分)

阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è

喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)

二、在汉语发展中,有些意思古今用词有所不同,请你连一连。(7分)

尔皆甚如何造化所在推却。

都很你推辞地方为什么福气

三、在括号里填上恰当的字词。(22分)

1.( 急跳墙车水( )龙画( )添足。

)肠小道万( )更新声名( )藉。

2.认真对成功正如马虎对( )

微笑对高兴正如流泪对( )

点头对同意正如摇头对( )

3.( 的表演飞快地( )发出( )

( )的湖面欢快地( )完成( )

( )的草地一遍一遍地( )增加( )

4.老师( )关心我们的学习,( 关心我们的生活。

李刚( )刻苦学习,( 成绩优秀。

四、抓住加点的词语分析句意,然后在括号里填上两个字的词。(6分)

1)刚才还是晴空万里,转眼之间乌云压顶,大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气(恶劣)。

2)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜——黄瓜生长( )

3)他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪——廉颇请罪( )

4)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头——严监生为的是( )

五、按要求写句子。(16分)

1.科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句。2.清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句。

3.在困难面前,我们必须迎难而上。

改写成反问句。

4.用“骄傲”的不同词义造句。

(指不谦虚。

(指很自豪。

5.写一句关于“爱国”的名人名言:

6 .经过大家的耐心帮助,使我认识到自己的缺点。

7. 我们小队实施并制定了暑假计划。

六、请细细回忆本学期所学内容,按要求填空。(22分)

1.一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中 。

2. 路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索。

3.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子之家禽”。

4.楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树村边红雨雨落西边。

5. 刘关张桃园三结义 ——生死之交。

6.果实的事业是尊贵的 ,花的事业是甜美的 ,但还是让我在默默奉献的阴影里做的事业吧 。

7.我国四大名著:《 红楼梦 》,西游记 》,水浒传》,《三国演义》。

十、阅读下面文章,按要求作答。(2+4+3+4+4+4=20分)

秘密。有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。

他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。

一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。

有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。

这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”

当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?

那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。

孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。

”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。

过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√”

菲薄: (1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起。

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )

a.全体同学对这件事都有疑义 b.全体同学对这件事都没有疑义。

c.只有一个同学对这件事有疑义。

3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?

5.短文主要描写了小男孩的语言和表现了他是一个的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话)

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